(二)骑鹅旅行记(节选)
他再也没有办法可以把雁群呼唤到自己的身边。人是不会讲鸟语的，他一旦变成人，也就不会讲鸟语了，也自然就听不懂鸟儿讲的话了。
尽管男孩为自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈，然而一想到就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镳，却又不免黯然神伤。他一屁股坐在沙滩上，双手捂紧了脸。唉，再盯着他们看又有什么用呢？
可是过了半晌，他又听到扑扑的翅膀扇动声。原来领头雁阿卡大婶离开大拇指儿心情非常沉重，她又忍不住飞回来一次，再来看个究竟。这时候男孩一动不动地静坐着，她就敢飞得离他近一些。蓦地，那熟悉的身影使她豁然开朗，她终于看清楚并认准了他是谁。她便降落在他身边的一个小岬角上。
男孩喜出望外地欢呼起来，他把老雁阿卡紧紧在怀里。别的大雁也都围了上来，在他身边挤来挤去，用喙在他身上摩来擦去。。
可是大雁们骤然都异样地沉静下来，而且从他身边缩了回去。他们警觉起来了，似乎想说：“要小心哪，他不是那个大拇指儿啦，他是一个真正的人哪，他不了解我们，我们也不了解他呀。”
于是男孩站起身来，走到领头雁阿卡面前。他爱抚着她，还轻轻地拍拍她。然后他又依次抚摩和轻拍那些从最开始就同他在一起的老雁，像亚克西和卡克西啦，科尔美和奈利亚啦，还有库西和维茜。
在这之后，他就离开海岸往内陆走去，因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。他想趁他们还在为失去他而伤心难过的时候赶快离开他们。
他踏上堤岸以后，又转过身去看朝大海飞去的鸟群。所有鸟群都发出鸣叫声，此起彼伏，呼应不绝。唯独有一群大雁悄然无声地向前飞去，男孩站在那里目送他们远去。
那群大雁队形整齐，飞得非常快，他们的翅膀挥动得强健有力。男孩深情地看着他们远去，心里无限惆怅，似乎在盼望能够再一次变成一个名叫大拇指儿的小人儿，再跟随着雁群飞过陆地和海洋，遨游各地。
1.(整体感知)给选文拟写一个小标题。

2.(获取信息)短文第3自然段中“”这个词写出了领头雁阿卡大婶的心情。
3.(获取信息)男孩的心情先后发生了怎样的变化？从短文中摘出相应的词语。



4.(评价鉴赏)从短文第4自然段加点的字中你体会到了什么？



5.(拓展延伸)根据短文中画“﹏﹏”的内容，展开想象，把他们之间的对话写出来。

1.示例：告别大雁
2.沉重
3.兴高采烈 黯然神伤 喜出望外 无限惆怅
4.体会到了男孩和雁群感情深厚。
5.示例：阿卡扑扇着翅膀嘎嘎叫：“太好了！你终于变回人类了！”男孩紧紧搂着阿卡，声音哽咽：“阿卡大婶，谢谢你们带我走过那么多神奇的地方，我永远不会忘记你们！”其他大雁也围着男孩叽叽喳喳，像是在说：“我们也会记得你的，大拇指儿！”