四、动手操作,画一画。
1. 用直尺和圆规画一条线段,使它的长度是下面线段的2倍。

1. 用直尺和圆规画一条线段,使它的长度是下面线段的2倍。
答案
【答案】:
(画出长度为已知线段2倍的线段)
【解析】:
1. 用直尺量出已知线段长度;2. 用圆规取该长度,在新位置画一点作为起点;3. 以起点为圆心,用圆规截取已知线段长度画弧,得到第一个端点;4. 以第一个端点为圆心,再次用圆规截取已知线段长度画弧,得到第二个端点;5. 连接起点和第二个端点,所得线段即为已知线段的2倍。
2. 以下面的射线为边,用量角器分别画出60°和145°的角。
答案
【答案】:
(画出符合要求的两个角)
【解析】:
1. 画60°角:将量角器中心与射线端点重合,0°刻度线与射线重合,在量角器60°刻度线处点一点,连接端点与该点,标出60°。
2. 画145°角:同上述方法,在量角器145°刻度线处点一点,连接端点与该点,标出145°。
五、速算巧算,对又快。
1. 直接写得数。
25×8=
125-25=
70×60=
0÷5=
200÷4=
54÷9=
24×10=
30×2=
54+38=
10×32=
80×50=
50×40=
1. 直接写得数。
25×8=
125-25=
70×60=
0÷5=
200÷4=
54÷9=
24×10=
30×2=
54+38=
10×32=
80×50=
50×40=
答案
200
100
4200
0
50
6
240
60
92
320
4000
2000
【答案】:
200;100;4200;0;50;6;240;60;92;320;4000;2000
【解析】:
本题可根据整数四则运算的运算法则进行计算。
25×8:可将8拆分为4×2,先算25×4 = 100,再算100×2 = 200。
125 - 25:直接相减可得100。
70×60:先算7×6 = 42,再看两个因数末尾共有2个0,就在42后面添上2个0,结果为4200。
0÷5:根据0除以任何非0数都得0,可知结果为0。
200÷4:20÷4 = 5,则200÷4 = 50。
54÷9:根据乘法口诀“六九五十四”,可得结果为6。
24×10:在24后面添上1个0,结果为240。
30×2:先算3×2 = 6,再在6后面添上1个0,结果为60。
54 + 38:个位4+8 = 12,向十位进1,十位5 + 3+1 = 9,结果为92。
10×32:在32后面添上1个0,结果为320。
80×50:先算8×5 = 40,再看两个因数末尾共有2个0,就在40后面添上2个0,结果为4000。
50×40:先算5×4 = 20,再看两个因数末尾共有2个0,就在20后面添上2个0,结果为2000。
100
4200
0
50
6
240
60
92
320
4000
2000
【答案】:
200;100;4200;0;50;6;240;60;92;320;4000;2000
【解析】:
本题可根据整数四则运算的运算法则进行计算。
25×8:可将8拆分为4×2,先算25×4 = 100,再算100×2 = 200。
125 - 25:直接相减可得100。
70×60:先算7×6 = 42,再看两个因数末尾共有2个0,就在42后面添上2个0,结果为4200。
0÷5:根据0除以任何非0数都得0,可知结果为0。
200÷4:20÷4 = 5,则200÷4 = 50。
54÷9:根据乘法口诀“六九五十四”,可得结果为6。
24×10:在24后面添上1个0,结果为240。
30×2:先算3×2 = 6,再在6后面添上1个0,结果为60。
54 + 38:个位4+8 = 12,向十位进1,十位5 + 3+1 = 9,结果为92。
10×32:在32后面添上1个0,结果为320。
80×50:先算8×5 = 40,再看两个因数末尾共有2个0,就在40后面添上2个0,结果为4000。
50×40:先算5×4 = 20,再看两个因数末尾共有2个0,就在20后面添上2个0,结果为2000。
2. 用竖式计算。
18×42=
75×36=
32×60=
438÷6=
18×42=
75×36=
32×60=
438÷6=
答案
756
2700
1920
73
【答案】:
756,2700,1920,73
【解析】:
18×42:
```
18
×42
----
36 (18×2)
72 (18×40,注意对位)
----
756
```
75×36:
```
75
×36
----
450 (75×6)
225 (75×30,注意对位)
----
2700
```
32×60:
```
32
×60
----
1920 (先算32×6=192,再在末尾添1个0)
```
438÷6:
```
73
6)438
42
---
18
18
---
0
```
六、解决问题,我能行。
1. 王老师带了440元,买足球用去180元,剩下的钱刚好买了4个同样的篮球。每个篮球售价多少元?
1. 王老师带了440元,买足球用去180元,剩下的钱刚好买了4个同样的篮球。每个篮球售价多少元?
答案
440 - 180 = 260(元)
260 ÷ 4 = 65(元)
答:每个篮球售价65元。
【答案】:
(这里虽不是选择题,按要求格式给出答案)每个篮球售价65元(题目要求未让选选项,若非选择题答案按此表述)。若模拟选择题形式出题对应答案选对应数值选项(这里假设以答案对应选项则选对应65元选项,因原题非选择题,按解析明确答案为65元)。
【解析】:
本题可先求出买完足球后剩下的钱数,再用剩下的钱数除以购买篮球的个数,即可得到每个篮球的售价。
步骤一:计算买完足球后剩下的钱数
已知王老师带了440元,买足球用去180元,根据减法的意义,用总钱数减去买足球花去的钱数,可得剩下的钱数为:440 - 180 = 260(元)
步骤二:计算每个篮球的售价
因为剩下的260元刚好买了4个同样的篮球,根据除法的意义,用剩下的钱数除以购买篮球的个数,即可求出每个篮球的售价为:260÷4 = 65(元)
260 ÷ 4 = 65(元)
答:每个篮球售价65元。
【答案】:
(这里虽不是选择题,按要求格式给出答案)每个篮球售价65元(题目要求未让选选项,若非选择题答案按此表述)。若模拟选择题形式出题对应答案选对应数值选项(这里假设以答案对应选项则选对应65元选项,因原题非选择题,按解析明确答案为65元)。
【解析】:
本题可先求出买完足球后剩下的钱数,再用剩下的钱数除以购买篮球的个数,即可得到每个篮球的售价。
步骤一:计算买完足球后剩下的钱数
已知王老师带了440元,买足球用去180元,根据减法的意义,用总钱数减去买足球花去的钱数,可得剩下的钱数为:440 - 180 = 260(元)
步骤二:计算每个篮球的售价
因为剩下的260元刚好买了4个同样的篮球,根据除法的意义,用剩下的钱数除以购买篮球的个数,即可求出每个篮球的售价为:260÷4 = 65(元)
2. 棉纺厂一天织布56千米。照这样计算,今年3月一共能织布多少千米?
答案
56×31=1736(千米)
答:今年3月一共能织布1736千米。
34×3+34=136(本)
【答案】:
1736
【解析】:
今年3月有31天,已知一天织布56千米,3月份织布的总长度为每天织布的长度乘以天数,即56 × 31 = 1736(千米)。
答:今年3月一共能织布1736千米。
34×3+34=136(本)
【答案】:
1736
【解析】:
今年3月有31天,已知一天织布56千米,3月份织布的总长度为每天织布的长度乘以天数,即56 × 31 = 1736(千米)。
3.
答案
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