六、《回延安》这首诗内容丰富，兼具地域特色与民俗内涵。请根据提示，完成下面表格。

①白生生的窗纸红窗花 ②打上革命记号的新民俗 ③白羊肚手巾红腰带

七、诗歌多用比兴，请结合下列诗句体会比兴手法的作用。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。

通过“树梢树枝树根根”起兴，自然引出“亲山亲水有亲人”，以树木的紧密相连比喻诗人与延安亲人之间的血肉深情，使情感表达自然、形象、生动，增强了诗歌的感染力。

八、根据提示为下列诗句标注朗读重音，并说说诗句分别表达了诗人怎样的情感。
1. 手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。(动词)

2. 一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；(写延安新貌的词)

1. “抓”“贴”标重音。 抒发了诗人将重回延安的激动心情。 2. “宽又平”“披彩虹”标重音。 表达了对延安建设成就的赞美。

九、请仿照《回延安》的形式，创作两小节诗，表达对家乡的热爱。

【示例】
几回回梦里吃烩面，
双手端起胡辣汤碗。
声声呼唤着我老家，
——河南故土我的牵挂！

十、阅读下面的诗歌，回答问题。
又回南泥湾(节选)
——看话剧《豹子湾战斗》
唱延河啊，想延安，
连想带梦南泥湾……
…… ……
手里的镢头肩上的枪，
惊天动地脚步响！
梢林里的火焰万丈高，
世世代代啊都看到！
昨天开荒多少亩？
——革命头前万里路……
南泥湾的夜晚啊这样美，
为革命吃苦甜滋味……
这一架纺车这一根线，
千年万年永不断……
一双草鞋半袋米，
闪亮的红心我认得你！
好亲的话语好旺的火，
火苗上的目光望着我……
望我的心啊，看我的手——
枪支、镢头该没丢……
团长一声把“小鬼”叫，
猛然间我的心里怦怦跳！
恍惚他走到台下来，
又帮我系好草鞋带……
……掌声起，雷声响——
看团长还在那火堆旁。
台上台下二十年，
我身旁坐着我们司令员。
二十年前后几代人？
我怀中坐着女儿红领巾。
司令员低声问这下一代：
“你将来编在第几排？……”
(作者：贺敬之。选自《放声歌唱》)
1. 根据提示概括诗歌的主要内容。
(1) 回忆过去(二十年前)：。
(2) 叙写现在(二十年后)：。
2. 结合语境，根据提示赏析诗歌中画横线的句子。
(1) 延河啊，延安，
连想带南泥湾……(动词的运用)

(2) ……掌声起，雷声响——
看团长还在那火堆旁。(修辞手法的运用)

3. 下列诗句表现了南泥湾人怎样的精神？
(1) 这一架纺车这一根线，
千年万年永不断……

(2) 恍惚他走到台下来，
又帮我系好草鞋带……

4. 本诗与《回延安》在情感和形式上有哪些相似之处？

1. (1) 在南泥湾垦荒时的战斗和生产生活、团长为他系草鞋带的往事 (2) 台上台下三代人观看演出的场景 2. (1)“唱”是歌颂与追忆，“想”是内心牵挂，情感更进一步，“梦”指达到魂牵梦萦的境界，情感到了极致。三个动词层层递进，有力抒发了诗人对革命圣地的思念之情。 (2) 用“雷声”比喻掌声，写出掌声的响亮，渲染了现场热烈的气氛。 3. (1) 表现了自力更生、艰苦奋斗的革命精神会永续传承。 (2) 表现了平等、友爱、互助的革命情谊。 4. 情感上：都表达了对革命圣地的深情，抒发继承革命传统的决心。形式上：都借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵。