五、读课文，完成下面的题目。
1. 梳理出故事发生的时间、地点、人物。
2. 想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐→()→()

1. ①帆船的甲板上 ②水手们、船长的儿子、猴子、船长
2. 猴子逗孩子，孩子追猴子遇险 船长逼孩子跳水，水手救孩子

六、课内阅读我最棒。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 □ 向海里跳 □ 不然我就开枪了 □ 一 □ 二 □ 刚喊出 □ 三 □ 孩子纵身从横木上跳了下来。
1. 在文段中的“□”内填上合适的标点符号。
2. 在危急时刻，船长是怎样做的？


3. 你觉得船长是一个怎样的人？

1. ：“ ！ ！ ！ ！”“ ”，
2. 让孩子跳入水中，以获得生存的希望。
3. 船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。