五、按要求完成句子练习。
1. 湖水映着白云。(扩写句子)

2. 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。(仿写句子)

3. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。(修改病句)

4. 这样一只母鸡难道不伟大吗？(改为陈述句)

1. 示例：平静而碧绿的湖水映着形态各异的白云。 2.示例：结果，每一棵小树都挺拔舒展，像站岗的卫兵似的，植树的孩子却满头大汗。 3. 他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 4. 这样一只母鸡很伟大。

【解析】
1. 扩写句子可在名词前添加恰当的修饰词，使句子更具体生动，比如给“湖水”“白云”分别添加合适的定语。
2. 仿写需参照原句结构：先描述事物的状态，运用比喻修辞，再对比相关对象的不同状态，体现反差。
3. 原句存在搭配不当的问题，“穿着”不能与“帽子”搭配，需添加“戴着”来和“帽子”搭配。
4. 反问句改陈述句，要去掉反问词“难道”、否定词“不”和语气助词“吗”，将问号改为句号。
【答案】
1. 示例：平静而碧绿的湖水映着形态各异的白云。
2. 示例：结果，每一棵小树都挺拔舒展，像站岗的卫兵似的，植树的孩子却满头大汗。
3. 他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
4. 这样一只母鸡很伟大。
【知识点】
扩写句子、仿写句子、病句修改
【点评】
本题涵盖多种语文基础句式练习，包括扩写、仿写、病句修改和句式转换，能有效巩固学生的语言运用基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.9

六、根据课文内容填空。
1. 丰子恺笔下的白鹅非常高傲，表现在三个方面：、和。
2. 《猫》的作者是。他笔下的猫的性格特点是，满月的小猫的性格特点是。文章的字里行间流露出作者对猫的之情。
3. 《母鸡》一课中，作者一开始对母鸡感到很，后来对母鸡产生了之情。作者的感情之所以发生这样的变化，是因为。
4. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。，？

1. 叫声 步态 吃相 2. 老舍 古怪 好玩、淘气 喜爱 3. 讨厌 敬佩 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦 4. 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

【解析】
本题考查对课文内容、作家作品及古诗的识记与理解，需结合《白鹅》《猫》《母鸡》和古诗《蜂》的相关内容作答，回忆课文关键语句、作者信息及古诗原文进行填空。
【答案】
1. 叫声 步态 吃相
2. 老舍 古怪 好玩、淘气 喜爱
3. 讨厌 敬佩 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦
4. 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
【知识点】
课文内容识记、作家作品积累、古诗默写
【点评】
本题围绕课本重点篇目设置考点，涵盖课文核心内容、作家信息、经典古诗等，旨在考查学生对课内知识的积累与掌握，引导学生重视课本内容的识记与理解。
【难度系数】
0.8

七、先体会下面句子中冒号的用法，再从下面给出的动物或人中任选一个，仿照着写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
活泼的小狗 粗心的小亮 热心肠的老奶奶

这两句中的冒号起到解释说明的作用。示例：这只小狗要是玩得兴起，能比谁都精力充沛：叼着飞盘满院子疯跑，见你追不上就回来绕着你转圈，最后扑到你脚边打滚，亮出肚皮呼哧呼哧地喘气。

【解析】
所给例句中的冒号起到解释说明的作用，用于引出前文所述内容的具体表现。从给定对象中任选一个，先点明其某个特点，再用冒号引出体现该特点的具体行为即可完成仿写。示例：这只活泼的小狗要是玩得兴起，能比谁都精力充沛：叼着飞盘满院子疯跑，见你追不上就回来绕着你转圈，最后扑到你脚边打滚，亮出肚皮呼哧呼哧地喘气。
【答案】
这只活泼的小狗要是玩得兴起，能比谁都精力充沛：叼着飞盘满院子疯跑，见你追不上就回来绕着你转圈，最后扑到你脚边打滚，亮出肚皮呼哧呼哧地喘气。
【知识点】
冒号的用法、句子仿写
【点评】
本题考查对冒号解释说明作用的理解与运用，同时考察学生的语言表达与仿写能力，引导学生关注生活细节，提升语言运用的灵活性。
【难度系数】
0.7