宝葫芦的秘密(节选)
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1. 选文围绕“宝葫芦”写了两方面的内容，分别是和。
2. 请用“﹏﹏”画出你觉得最奇妙的句子。
3. 文中的“好日子”指的是，用一个词语来形容这种日子，是。文中画横线的句子是对“我”的描写，从中可以看出“我”心情。
4. 假如你得到了宝葫芦，你最想让宝葫芦给你变什么？为什么？

1. 别人得到宝葫芦过上好日子 “我”幻想得到宝葫芦
2. 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
3. 要什么有什么的日子 不劳而获 心理 想得到宝葫芦的迫切
4. 示例：我最想让宝葫芦给我变一架时空穿梭机，因为这样我就可以穿梭现在、过去和未来，还可以穿梭到外太空，看星星、月亮。(答案不唯一)

【解析】
1. 通读选文，前两段讲述张三、李四得到宝葫芦后过上好日子的内容；后文围绕“我”展开，写“我”多次幻想自己拥有宝葫芦的经历，据此提炼出两方面内容。
2. 选文中体现宝葫芦“要什么有什么”奇妙特性的句子即可，如李四想要大花狗立刻就出现的句子，最能凸显宝葫芦的神奇。
3. 根据第一段“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”可知“好日子”的含义；这种无需付出就获得一切的状态可用“不劳而获”形容；画横线的句子是“我”的内心想法，属于心理描写，能体现“我”渴望得到宝葫芦的迫切心情。
4. 这是开放性题目，结合自身需求，说明想要的事物及理由，表述合理即可。
【答案】
1. 别人得到宝葫芦过上好日子 “我”幻想得到宝葫芦
2. 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
3. 要什么有什么的日子 不劳而获 心理 想得到宝葫芦的迫切
4. 示例：我最想让宝葫芦给我变一架时空穿梭机，因为这样我就可以穿梭现在、过去和未来，还可以穿梭到外太空，看星星、月亮。(答案不唯一)
【知识点】
课文内容梳理、人物心理分析、开放性表达
【点评】
本题考查对课文内容的理解与把握，既要求学生准确梳理文本内容、分析人物心理，又通过开放性题目锻炼学生的创意表达能力，帮助学生深入体会文本中人物的情感与想法。
【难度系数】
0.8