一、读一读，用“√”标出下列加点字的正确读音。
震(gǎn hàn) 暗(bǎo pù) 迸射(bìng bèng)
切(kěn gěn) 钢(zhòu zhù) 开(pì bì)

一、hàn bǎo bèng kěn zhù pì

【解析】
本题考查汉字的正确读音，需根据汉字的标准读音辨析：“撼”的正确读音是hàn，“堡”表示军事防守建筑时读bǎo，“迸”读bèng，“恳”读kěn，“铸”读zhù，“辟”表开发义时读pì。
【答案】
hàn bǎo bèng kěn zhù pì
【知识点】
易读错字读音辨析
【点评】
本题聚焦常见易读错汉字的读音辨析，考查学生对汉字标准读音的掌握程度，需学生在日常学习中注重字音的积累与辨析。
【难度系数】
0.8

二、词语练习。
1. 下列哪个词语的意思与“接二连三”不同？()
A.连绵不绝
B.三心二意
C.接连不断
D.源源不断

二、1. B

【解析】
“接二连三”形容接连不断。A项“连绵不绝”指连续而不中断；C项“接连不断”指一个接着一个，不间断；D项“源源不断”形容接连不断，这三项意思都与“接二连三”相近。B项“三心二意”指心思不专一，与“接二连三”意思不同。
【答案】
B
【知识点】
成语理解、近义词辨析
【点评】
本题考查对成语含义的掌握与辨析能力，需准确理解每个成语的意思，区分近义成语与意思无关的成语，日常要注重成语积累。
【难度系数】
0.8

2. “惊天动地”可以用来形容什么？下列说法不正确的一项是()

A.变化剧烈的气候
B.伟大的事业
C.影响极大的事情
D.巨大的声音

2. A

【解析】
“惊天动地”形容声势浩大或事业伟大。B选项伟大的事业、C选项影响极大的事情、D选项巨大的声音都符合该成语的适用范围；A选项变化剧烈的气候通常不用“惊天动地”来形容，因此A说法不正确。
【答案】
A
【知识点】
成语词义辨析、成语语境运用
【点评】
本题考查对常用成语词义及适用语境的掌握，要求学生准确理解成语含义，明确其适用范围，避免误用。
【难度系数】
0.7

三、品读句子，完成练习。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
1. 句子中表示“看”的词语是，你知道的表示“看”的单音节词还有、，四字词语有、等。
2. 对董存瑞的描写方法有、、等。
3. 请你至少运用两种描写人物的手法，写一写某个同学在运动场上的表现。

三、1. 瞪 示例：盯 瞧 东张西望 左顾右盼
2. 动作描写 神态描写 语言描写
3. 示例：小明三步并作两步持球快速前进，一扬手，篮球应声入网，他的脸上露出了得意的微笑。

【解析】
1. 第1题：从给定句子中提取表示“看”的词语“瞪”，再结合日常积累填写其他单音节和四字的表示“看”的词语。
2. 第2题：分析句子内容，“两眼迸射出仇恨的火花”属于神态描写，“跑到连长身边”是动作描写，人物的话语属于语言描写。
3. 第3题：选取运动场场景，运用至少两种人物描写手法（如动作、神态描写）进行创作，示例通过动作展现打球过程，神态体现人物心情，符合题目要求。
【答案】
1. 瞪；盯；瞧；东张西望；左顾右盼
2. 动作描写；神态描写；语言描写
3. 小明三步并作两步持球快速前进，一扬手，篮球应声入网，他的脸上露出了得意的微笑。
【知识点】
词语积累与分类；人物描写手法；片段写作
【点评】
本题综合考查词语积累、人物描写手法的辨析与运用，既检验学生的词语储备，又锻炼其运用描写手法进行语言创作的能力，贴合语文学习中积累与表达的核心要求。
【难度系数】
0.7

四、课外阅读我能行。
最后的时刻
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要被转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，猛地醒过来似的，忽地一下扑向牢房门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的笑容，洋溢着圣洁的光辉……
(有改动)
1. 用一句话概括本文的主要内容。

2. 文中画线的句子有哪两层意思？()
A. 是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！
B. 是在向特务宣告：你们也不会有好下场！
C. 是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！
D. 是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！
3. 对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是()
A. 江姐生命中最后的时光
B. 光明到来前最黑暗的时刻
C. 反动派最后疯狂的时刻
D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻
4. 本文让我们认识了一个什么样的江姐？

四、1. 江姐在被杀害前与同志们道别。
2. AD
3. D
4. 让我们认识了一个生活严谨、考虑周密、对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的江姐。

【解析】
1. 概括文章主要内容需抓住核心人物与核心事件，本文核心人物是江姐，核心事件是她在被杀害前平静地与同志们道别，据此可概括出主要内容。
2. 文中画线句子是江姐在即将被转移（实则被害）时所说，一方面是自我激励，坚守共产党员的气节，对应A选项；另一方面是激励身边的同志们，面对死亡要坚贞不屈、视死如归，对应D选项。B、C选项不符合文意，故正确答案为AD。
3. 结合文本内容可知，江姐并非即将获救，而是被反动派杀害，D选项理解错误；A、B、C选项均符合“最后的时刻”的含义，因此选D。
4. 从江姐被捕后仍草拟学习提纲、转移前从容整理衣物的行为，以及鼓励同志们的话语中，可提炼出她生活严谨、考虑周密、忠贞革命、从容赴死的形象特点。
【答案】
1. 江姐在被杀害前与同志们道别。
2. AD
3. D
4. 让我们认识了一个生活严谨、考虑周密、对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的江姐。
【知识点】
记叙文内容概括、语句含义理解、人物形象分析
【点评】
本文通过描写江姐在生命最后时刻的言行，展现了她崇高的革命气节。题目从内容概括、语句理解、人物分析等角度考查学生的阅读理解能力，有助于提升学生对文本的感知与分析能力。
【难度系数】
0.7