四、阅读《芦花鞋》最后三个自然段，完成练习，见证青铜的成长。
1.课文最后三个自然段主要写的是。
2.“他觉得双脚暖和和的”是因为,文中两次写到他感到“寒冷”说明了。
3.当青铜把自己脚上的芦花鞋脱下来时,他心里可能在想什么?

4.课文最后三个自然段主要通过、描写,让我们看到了一位的少年。

四、1.青铜脱下脚上穿的鞋，朝想买芦花鞋的
人追去
2.芦花鞋很保暖 天气恶劣，为下文青铜
卖鞋做铺垫
3.示例：好冷啊，但是那个人很想要芦花
鞋，我要快一点儿追到他，不能让他留下
遗憾。
4.动作 神态 纯朴、善良

五、阅读短文，按要求完成练习。
一只巴掌也能拍响(节选)
刘世河
①她从小就“与众不同”。因为小儿麻痹症,随着年龄的增长,她的(忧虑 忧郁)和自卑感越来越重,她甚至拒绝着所有人的靠近。但也有个(例外 格外),邻居家那个只有一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人在一场战争中失去了一只胳膊。
②这天,她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园,操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问道:“我的胳膊动不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊!”老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……那是一个初春,风中还有着几分寒意,她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑,说:“只要努力,一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来!”
③那天晚上,她让父亲写了一张字条,贴到了墙上,上面是这样的一行字:一只巴掌也能拍响。之后,她开始配合医生做运动,甚至在父母不在时,她自己扔开支架,试着走路。(蜕变 改变)的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着,她相信自己能够像其他孩子一样行走,奔跑……
④11岁时,她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着,她开始学习打篮球和各种田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛,当她以11秒18第一个撞线后,掌声雷动,人们都站起来为她喝彩,齐声欢呼着这位美国黑人的名字:威尔玛·鲁道夫。那一届奥运会上,威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌。
⑤任何时候都不要放弃希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何时候都不要放弃梦想,哪怕残疾得不能行走。
1.联系上下文,用“\”划去括号中不合适的词。
2.这个故事主要讲的是谁？她最终取得了什么了不起的成就？

3.联系上下文,随着事情的发展,小女孩的心情发生了怎样的变化?
()→吃惊→()→欣喜若狂
4.故事按照时间发展的顺序,讲了威尔玛成长过程中的几个重要阶段。根据提示,为每个阶段提炼小标题,完成下面的表格。

五、1.忧虑 格外 改变
2.威尔玛·鲁道夫。1960年罗马奥运会上，
威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最
快的女人，共摘取了3枚奥运金牌。
3.忧郁自卑 感动
4.示例：受到老人的鼓励配合医生 尝试
走路坚持梦想 取得成功