1. 在带箭头的直线上,正数都在 0 的(
右
)边,负数都在 0 的(左
)边。在这样的直线上,-5 在 0 的(左
)边。答案
1. 右;左;左。
2. 如果聪聪向东走 40 m,记作 +40 m,那么他向西走 60 m,记作(
-60
)m;如果聪聪向南走 46 m,记作 +46 m,那么他走 -52 m,表示他向(北
)走(52
)m;如果聪聪原地不动,则记作(0
)m。答案
2. -60;北;52;0。
3. 用带箭头的直线上的点表示数,与“0”距离 2 个单位长度的数有(
2
)个,分别是(+2(或 2)
)和(-2
)。答案
3. 2;+2(或 2);-2。
4. 某天傍晚黄山的气温从中午的零上 2℃下降了 7℃,这天傍晚黄山的气温是(
-5
)℃。答案
4. -5。
5. 亮亮家在爱家超市的东边 500 m 处,记作 +500 m。现在他从家出发向西行走,每分钟走 60 m,12 分钟后他的位置在爱家超市的(
西
)边(220
)m 处,可以记作(-220
)m。答案
5. 西;220;-220。
二、在图中标出下列各数,并按照从小到大的顺序排列。

(
我发现:从左往右数越来越(
(
-3
) < ($-\dfrac{3}{2}$
) < ($-\dfrac{1}{2}$
) < ($-\dfrac{1}{4}$
) < (2.5
) < (5
)我发现:从左往右数越来越(
大
),从右往左数越来越(小
);正数比 0(大
),负数比 0(小
),正数比负数(大
)。(填“大”或“小”。)答案
二、标注略;-3;$-\dfrac{3}{2}$;$-\dfrac{1}{2}$;$-\dfrac{1}{4}$;2.5;5;大;小;大;小;大。
三、问题解决。
如图,将学校的位置记作 0 m,从学校出发向西走 20 m,记作 -20 m。

(1)小兰放学后向西走了 50 m,记作(
(2)平平所在位置是 +80 m,说明平平从学校出发向(
(3)小强放学后先向西走了 40 m 到文具店买钢笔,请在上图中标出文具店的位置。从文具店出来后,他又向东走了 140 m 到书店看书,请在上图中标出书店的位置。
如图,将学校的位置记作 0 m,从学校出发向西走 20 m,记作 -20 m。
(1)小兰放学后向西走了 50 m,记作(
-50
)m。(2)平平所在位置是 +80 m,说明平平从学校出发向(
东
)走了(80
)m。(3)小强放学后先向西走了 40 m 到文具店买钢笔,请在上图中标出文具店的位置。从文具店出来后,他又向东走了 140 m 到书店看书,请在上图中标出书店的位置。
答案
三、(1)-50。(2)东;80。(3)标注略。
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