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5. 下列说法正确的是(
A.核能是指原子核发生变化时所释放的能量
B.核废料可以像普通垃圾一样处理
C.原子弹和氢弹都是利用核裂变
D.目前核电站获得核能的途径是核聚变
A
)。A.核能是指原子核发生变化时所释放的能量
B.核废料可以像普通垃圾一样处理
C.原子弹和氢弹都是利用核裂变
D.目前核电站获得核能的途径是核聚变
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 核能是指原子核发生裂变或聚变等变化时所释放的能量，该说法正确；
B. 核废料具有强放射性，会严重危害环境与人体健康，不能像普通垃圾一样处理，该说法错误；
C. 原子弹利用核裂变原理，氢弹利用核聚变原理，该说法错误；
D. 目前核电站获得核能的途径是核裂变，核聚变尚未实现商业化应用，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
核能的概念、核裂变与核聚变、核废料处理
【点评】
本题考查核能相关基础概念，涵盖核能定义、核反应类型、核废料特性及核电站的核能获取途径，要求学生准确区分核裂变与核聚变的应用场景，掌握核废料的特殊性，属于基础概念辨析题，可巩固学生对核能相关知识的理解。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 核能是指原子核发生裂变或聚变等变化时所释放的能量，该说法正确；
B. 核废料具有强放射性，会严重危害环境与人体健康，不能像普通垃圾一样处理，该说法错误；
C. 原子弹利用核裂变原理，氢弹利用核聚变原理，该说法错误；
D. 目前核电站获得核能的途径是核裂变，核聚变尚未实现商业化应用，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
核能的概念、核裂变与核聚变、核废料处理
【点评】
本题考查核能相关基础概念，涵盖核能定义、核反应类型、核废料特性及核电站的核能获取途径，要求学生准确区分核裂变与核聚变的应用场景，掌握核废料的特殊性，属于基础概念辨析题，可巩固学生对核能相关知识的理解。
【难度系数】
0.7
6. 关于能源、能量，下列说法正确的是(
A.可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向
B.核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站
C.能量是守恒的，不会发生能源危机
D.化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源被称为不可再生能源
A
)。A.可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向
B.核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站
C.能量是守恒的，不会发生能源危机
D.化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源被称为不可再生能源
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 可再生能源清洁环保、可持续利用，是未来理想能源的重要发展方向，该说法正确。
B. 核能利用虽存在放射性污染风险，但通过合理规范的操作可有效防控危害，关闭核电站的做法过于极端，该说法错误。
C. 能量是守恒的，但能量的转化和转移具有方向性，可被人类有效利用的能源会逐渐减少，仍会发生能源危机，该说法错误。
D. 水能可以在短期内从自然界得到补充，属于可再生能源；化石能源、核能不能在短期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，该说法错误。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
可再生与不可再生能源、能量转化的方向性、核能的合理利用
【点评】
本题考查能源领域的基础概念，需要学生准确区分可再生与不可再生能源，厘清能量守恒与能源危机的关系，客观认识核能利用的利弊，着重考查对能源相关概念的辨析能力。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 可再生能源清洁环保、可持续利用，是未来理想能源的重要发展方向，该说法正确。
B. 核能利用虽存在放射性污染风险，但通过合理规范的操作可有效防控危害，关闭核电站的做法过于极端，该说法错误。
C. 能量是守恒的，但能量的转化和转移具有方向性，可被人类有效利用的能源会逐渐减少，仍会发生能源危机，该说法错误。
D. 水能可以在短期内从自然界得到补充，属于可再生能源；化石能源、核能不能在短期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，该说法错误。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
可再生与不可再生能源、能量转化的方向性、核能的合理利用
【点评】
本题考查能源领域的基础概念，需要学生准确区分可再生与不可再生能源，厘清能量守恒与能源危机的关系，客观认识核能利用的利弊，着重考查对能源相关概念的辨析能力。
【难度系数】
0.6
7. 下图是一款太阳能路灯，路灯顶部安装的硅光电池板可配合灯杆中的蓄电池储备能量，供太阳路灯在晚间使用。下列说法正确的是(
A.硅光电池板是由超导材料制成的
B.硅光电池板可以将太阳能转化为电能
C.太阳能来源于太阳内部氢核的裂变
D.太阳能属于不可再生能源
B
)。A.硅光电池板是由超导材料制成的
B.硅光电池板可以将太阳能转化为电能
C.太阳能来源于太阳内部氢核的裂变
D.太阳能属于不可再生能源
答案
B
解析
【解析】
A. 硅光电池板是由半导体材料制成的，并非超导材料，该选项错误；
B. 硅光电池板可以将太阳能转化为电能，储存到蓄电池中，该选项正确；
C. 太阳能来源于太阳内部氢核的聚变反应，而非裂变，该选项错误；
D. 太阳能可以源源不断从自然界获取，属于可再生能源，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
太阳能的转化、能源的分类、核聚变
【点评】
本题考查太阳能相关的物理知识，涵盖材料属性、能量转化、能源分类及太阳内部核反应类型，需学生区分易混淆概念，掌握基础知识点。
【难度系数】
0.7
A. 硅光电池板是由半导体材料制成的，并非超导材料，该选项错误；
B. 硅光电池板可以将太阳能转化为电能，储存到蓄电池中，该选项正确；
C. 太阳能来源于太阳内部氢核的聚变反应，而非裂变，该选项错误；
D. 太阳能可以源源不断从自然界获取，属于可再生能源，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
太阳能的转化、能源的分类、核聚变
【点评】
本题考查太阳能相关的物理知识，涵盖材料属性、能量转化、能源分类及太阳内部核反应类型，需学生区分易混淆概念，掌握基础知识点。
【难度系数】
0.7
8. “低能耗”“低排放”“低污染”的“低碳经济”模式，日益受到人们的认可。下列做法不符合“低碳生活”要求的是(
A.若有可能，出行时尽量使用自行车
B.大力发展以煤为燃料的火力发电
C.大力开发利用太阳能和风能
D.节约用水、用电、用气
B
)。A.若有可能，出行时尽量使用自行车
B.大力发展以煤为燃料的火力发电
C.大力开发利用太阳能和风能
D.节约用水、用电、用气
答案
B
解析
【解析】
低碳生活的核心是减少二氧化碳等温室气体排放，节约资源能源：
A. 出行使用自行车，可减少机动车对化石燃料的消耗与温室气体排放，符合低碳生活要求；
B. 大力发展以煤为燃料的火力发电，煤燃烧会释放大量二氧化碳及污染物，不符合低碳生活要求；
C. 开发利用太阳能、风能等清洁能源，能减少对化石能源的依赖，降低碳排放，符合要求；
D. 节约用水、用电、用气，可减少能源资源的消耗，符合低碳生活要求。
【答案】
B
【知识点】
低碳生活理念、清洁能源利用
【点评】
本题考查对低碳生活理念的理解，引导学生树立环保节能意识，需准确区分符合与不符合低碳要求的行为。
【难度系数】
0.8
低碳生活的核心是减少二氧化碳等温室气体排放，节约资源能源：
A. 出行使用自行车，可减少机动车对化石燃料的消耗与温室气体排放，符合低碳生活要求；
B. 大力发展以煤为燃料的火力发电，煤燃烧会释放大量二氧化碳及污染物，不符合低碳生活要求；
C. 开发利用太阳能、风能等清洁能源，能减少对化石能源的依赖，降低碳排放，符合要求；
D. 节约用水、用电、用气，可减少能源资源的消耗，符合低碳生活要求。
【答案】
B
【知识点】
低碳生活理念、清洁能源利用
【点评】
本题考查对低碳生活理念的理解，引导学生树立环保节能意识，需准确区分符合与不符合低碳要求的行为。
【难度系数】
0.8
9. 能源科技的发展促进了人类文明的进步，下列有关能源的说法正确的是(
A.电能是广泛使用的一次能源
B.太阳能、风能、天然气都是可再生能源
C.核电站中的反应堆是利用核裂变发电的
D.因为能量转化服从能量守恒定律，所以能源是取之不尽、用之不竭的
C
)。A.电能是广泛使用的一次能源
B.太阳能、风能、天然气都是可再生能源
C.核电站中的反应堆是利用核裂变发电的
D.因为能量转化服从能量守恒定律，所以能源是取之不尽、用之不竭的
答案
C
解析
【解析】
A选项：电能是由其他形式的能转化得到的，属于二次能源，并非一次能源，故A错误；
B选项：太阳能、风能是可再生能源，而天然气属于化石能源，是不可再生能源，故B错误；
C选项：核电站中的反应堆是利用核裂变释放的能量来发电的，该说法正确；
D选项：虽然能量转化服从能量守恒定律，但能量的转化和转移具有方向性，可被人类利用的能源会逐渐减少，并非取之不尽、用之不竭，故D错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
能源的分类、核裂变发电、能量转化方向性
【点评】
本题考查能源相关的基础概念，涉及能源分类、核反应类型及能量守恒定律的理解，要求学生准确区分不同能源类型，掌握相关能源原理，注重基础知识的积累与应用。
【难度系数】
0.6
A选项：电能是由其他形式的能转化得到的，属于二次能源，并非一次能源，故A错误；
B选项：太阳能、风能是可再生能源，而天然气属于化石能源，是不可再生能源，故B错误；
C选项：核电站中的反应堆是利用核裂变释放的能量来发电的，该说法正确；
D选项：虽然能量转化服从能量守恒定律，但能量的转化和转移具有方向性，可被人类利用的能源会逐渐减少，并非取之不尽、用之不竭，故D错误。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
能源的分类、核裂变发电、能量转化方向性
【点评】
本题考查能源相关的基础概念，涉及能源分类、核反应类型及能量守恒定律的理解，要求学生准确区分不同能源类型，掌握相关能源原理，注重基础知识的积累与应用。
【难度系数】
0.6
