1. 兴趣小组的同学们在学习了“探究绿叶在光下制造有机物”实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）


A.“作画”前，需将铜钱草在黑暗处放置一昼夜
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于阳光下照射
C.用酒精隔水加热，使叶片脱色，用清水漂洗以后滴加碘液
D.此实验说明植物光合作用产生氧气

D

A选项，“作画”前将铜钱草放在黑暗处一昼夜，可耗尽叶片原有淀粉，操作正确；B选项，用心形黑纸片夹紧叶片两面遮光，能形成有光和无光的对照，操作正确；C选项，用酒精隔水加热脱色，清水漂洗后滴加碘液，是检测淀粉的正确步骤；D选项，该实验通过碘液显色证明光合作用产生淀粉，无法说明产生氧气，此叙述错误。

2. 冰凉爽口的牛奶芋圆是夏日解暑“神器”，由香芋、红薯、紫薯、木薯粉等材料制作而成。用木薯块根制得的木薯淀粉是由（ ）

A.叶片通过光合作用制造的
B.气孔从空气中吸收的
C.导管从叶片中运输而来的
D.根直接从土壤中吸收的

A

植物的有机物（如淀粉）由叶片通过光合作用制造。气孔主要吸收二氧化碳，导管运输水和无机盐，根从土壤中吸收水和无机盐，无法直接吸收淀粉，因此木薯淀粉是叶片通过光合作用制造的。

3. 提升题 兴趣小组的同学们为探究绿叶在光下制造淀粉，设置了如图所示的实验。请回答下列问题。


(1) 请写出图中实验的正确操作顺序 $ \textcircled{1} \rightarrow $ ___ $ \rightarrow $ $ \textcircled{4} $ 。
(2) 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_______ ___。
(3) 将叶片一部分用不透光的纸片遮盖的目的是设置_______实验，这组实验的变量是_______。
(4) 图中步骤 $ \textcircled{6} $使叶片脱色的液体是 ___。该步骤采用水浴加热的原因是 ___ ___。
(5) 用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有_______。滴加碘液后稍等片刻，再用清水冲掉碘液，叶片中的_______（填“见光”或“遮光”）部分将变为蓝色。
（6）通过“绿叶在光下制造淀粉”实验可证明：___
___
___。

(1) $\textcircled{5} \rightarrow \textcircled{3} \rightarrow \textcircled{6} \rightarrow \textcircled{7} \rightarrow \textcircled{2}$
(2) 将叶片内原有的淀粉运走耗尽
(3) 对照；光照
(4) 酒精；酒精易燃，直接加热易发生危险（或水浴加热可避免酒精燃烧，且使叶片受热均匀）
(5) 淀粉；见光
(6) 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用不可缺少的条件（或绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件）

本题考查绿叶在光下制造淀粉的实验步骤、原理及结论。
1. 实验的正确操作顺序：暗处理（①）→叶片部分遮光并光照（⑤）→取下黑纸片（③）→酒精隔水脱色（⑥、⑦）→漂洗后滴加碘液（②）→观察颜色（④），即①→⑤→③→⑥→⑦→②→④。
2. 暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉对实验结果造成干扰。
3. 用不透光纸片遮盖叶片一部分，是为了设置对照实验，该实验的变量是光照，通过对比遮光和见光部分的实验结果，探究光对光合作用的影响。
4. 步骤⑥用酒精脱色，因为叶绿素能溶解在酒精中；采用水浴加热是因为酒精易燃，直接加热易引发火灾，水浴加热可以控制温度，避免酒精燃烧，同时使叶片受热均匀。
5. 淀粉遇碘变蓝，滴加碘液是为了检验叶片中是否含有淀粉；见光部分能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后见光部分变为蓝色，遮光部分无法进行光合作用，没有淀粉产生，不变蓝。
6. 该实验可证明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用不可缺少的条件。