阅读下面的材料，回答问题。
材料一
世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受人重视的又是最受人们惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消失，使一切伟大的东西永世长存？
这是法国哲学家伏尔泰在一部文学作品中写下的一则谜语，其答案由作品中的一位智者查第格给出：时间。
(有改动)
材料二
最早期的人类，从来没有采用过比一天还小的计时单位。因为那时人们的生活内容单一，不需要把一天划分成好多个阶段，以便每个阶段都安排好事宜。
直到公元前 159 年，白天中“小时”的概念才为世人所知。古罗马白天有 5 个小时，后来增加到 7 个小时。在古埃及，人们在地上立一根棍子，根据棍子影子的方向和长度表示不同的时间点。在中国，则用沙漏和日晷，根据倒扣的装满沙子的小口容器内沙子流出的速度，或者根据竹竿的影子投射到刻盘上的角度，把一天分成若干个时段。
直到伽利略发现单摆，继而发明了摆钟，每一天的计时才变得精确起来。之后，人类在精确计时的路上一路狂奔，才让我们终于有了现代意义上的钟表。
后来，各个早期文明普遍发现，月亮的阴晴圆缺要更靠谱一些。于是，他们根据日月运行，纷纷制定了自己的历法，试图理清年、月、日之间的复杂关系。
这时，问题出现了。地球绕太阳公转一圈的时间是 365.25 天，而古人并不知道这一点。月亮一次阴晴圆缺的周期大约是 30 天。于是，误差不可避免地出现了。怎么办？一年差 5 天，6 年就差了一个月，于是各种稀奇古怪的矫正方案就出来了，如设置闰年、闰月等。
(有改动)
材料三
时间标注着事件发生的瞬间和持续历程，是目前测量精度最高、应用最广的物理量。日前，中国科学院国家授时中心承担的“高精度地基授时系统”研制与建设任务取得新进展，团队完成了西安至太原段 1 839 千米双纤双路时间传递系统的设备安装和性能测试，标志着我国建成了全球首个 10 皮秒级稳定度的 1 000 千米级光纤时间传递工程应用系统。
时间“嘀嗒”，就是我们常说的 1 秒。“1 皮秒等于 1 万亿分之一秒，相当于将 1 秒的小数点向前移动了 12 位。时间传递稳定度达到 10 皮秒量级，说明‘北京时间’的授时精度达到了千亿分之一秒。”中国科学院国家授时中心副研究员告诉《科普时报》记者。
时间无处不在，但普通人往往对授时没有概念，很难了解高精度时间的价值。“这一成果将现有的授时精度提升了 1 000 倍。”中国科学院国家授时中心副研究员说，我们熟知的飞机、军舰、战车、导弹等，都可以通过计算信号从卫星到自身所用的时间来确定自身位置、校正航向。
(有改动)
材料四
什么是番茄学习法？简单说，就是先列出你要完成的任务(比如完成作业、查阅资料等)，设置好 25 分钟的闹钟(即一个番茄钟)，之后集中精力，心无旁骛，一件一件地完成它们。当闹钟响起，短暂休息 5 分钟，你可以稍作休整，检视自己的学习情况，判断是否应对学习计划进行调整。之后，再开启另一个 25 分钟的学习。如此往复。
(有改动)
9. 下列对材料内容的理解，表述有误的一项是()
A. “世界上哪样东西是最长的又是最短的……使一切伟大的东西永世长存”这个谜语的谜底是时间。
B. 地球绕太阳公转一圈的时间是 365.25 天，月亮一次阴晴圆缺的周期是 30 天。因此，误差的出现不可避免。
C. 高精度时间的价值体现在许多方面，像飞机、军舰、战车、导弹等，都可以通过计算时间来确定自身位置、校正航向。
D. “番茄工作法”就是把学习的过程进行分段，每段长度一般是 25 分钟，在这 25 分钟的时间里专注完成事件或任务。
10. “材料三”第 2 段中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

11. 升入初中后，由于课程门类增多，作业量增大，小语经常感到时间不够用。请你根据“材料四”的“番茄学习法”，帮小语完成作业方案的制订。
作业方案
今日计划：完成语文、数学、英语作业

时间规划方法：番茄学习法
作业规划：

9. B
10. 列数字。通过“1皮秒等于1万亿分之一秒”“向前移动了12位”“10皮秒量级”“千亿分之一秒”等具体数字，准确具体地说明了1皮秒的时长及我国高精度地基授时系统的授时精度，使说明更具说服力。
11. ①语文作业：设置25分钟番茄钟，专注完成语文作业；②休息5分钟；③数学作业：设置25分钟番茄钟，专注完成数学作业；④休息5分钟；⑤英语作业：设置25分钟番茄钟，专注完成英语作业；⑥休息5分钟后，检查三科作业完成情况。