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五、学校图书馆要举办“名著推荐会”，以下两种推荐《骑鹅旅行记》的方案，你认为哪种更能吸引同学们阅读? 请说明理由。
A方案:本书讲述了一个拇指大小的男孩骑鹅与大雁共飞的奇幻冒险,邀你探寻背后的秘密。
B方案:作为唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品,本书展现了瑞典女作家塞尔玛·拉格诺芙的文学魅力,值得一读。
A方案:本书讲述了一个拇指大小的男孩骑鹅与大雁共飞的奇幻冒险,邀你探寻背后的秘密。
B方案:作为唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品,本书展现了瑞典女作家塞尔玛·拉格诺芙的文学魅力,值得一读。
示例：A方案。用“拇指男孩骑鹅冒险”的奇幻设定激发阅读兴趣，更符合学生对冒险故事的好奇心理。
答案
五、示例：A方案。用“拇指男孩骑鹅冒险”的奇幻设定激发阅读兴趣，更符合学生对冒险故事的好奇心理。
解析
【解析】
选择A方案更合适。A方案以“拇指大小的男孩骑鹅与大雁共飞的奇幻冒险”这一充满想象力的情节为切入点，精准契合同学们对奇幻、冒险故事的好奇心理，能快速激发他们的阅读兴趣；而B方案侧重介绍书籍的文学地位与作者，风格相对理性正式，对学生群体的吸引力较弱。
【答案】
A方案。用“拇指男孩骑鹅冒险”的奇幻设定激发阅读兴趣，更符合学生对冒险故事的好奇心理。
【知识点】
名著推荐技巧、读者心理分析
【点评】
本题考查学生结合目标受众特点分析推荐方案的能力，引导学生理解不同宣传方式对读者的吸引力差异，学会从受众角度出发设计内容。
【难度系数】
0.7
选择A方案更合适。A方案以“拇指大小的男孩骑鹅与大雁共飞的奇幻冒险”这一充满想象力的情节为切入点，精准契合同学们对奇幻、冒险故事的好奇心理，能快速激发他们的阅读兴趣；而B方案侧重介绍书籍的文学地位与作者，风格相对理性正式，对学生群体的吸引力较弱。
【答案】
A方案。用“拇指男孩骑鹅冒险”的奇幻设定激发阅读兴趣，更符合学生对冒险故事的好奇心理。
【知识点】
名著推荐技巧、读者心理分析
【点评】
本题考查学生结合目标受众特点分析推荐方案的能力，引导学生理解不同宣传方式对读者的吸引力差异，学会从受众角度出发设计内容。
【难度系数】
0.7
