3. 关于《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同,下列说法不正确的一项是()。
A.《匆匆》中,作者用一连串的问句,把情感直接地表达了出来;《那个星期天》中,作者更多地把情感融入具体的人、事、景物之中,间接地表达了出来
B.这两篇课文中,作者都运用了融情于景的表达方式来抒发自己的真情实感
C.这两篇课文中,作者都主要运用了直接抒情的表达方式来抒发自己的真情实感
D.《匆匆》中,作者用太阳象征时光,表达了对时光匆匆的感慨;《那个星期天》中,作者通过对太阳光线的描写,表现了从兴奋到失望的心情变化
A.《匆匆》中,作者用一连串的问句,把情感直接地表达了出来;《那个星期天》中,作者更多地把情感融入具体的人、事、景物之中,间接地表达了出来
B.这两篇课文中,作者都运用了融情于景的表达方式来抒发自己的真情实感
C.这两篇课文中,作者都主要运用了直接抒情的表达方式来抒发自己的真情实感
D.《匆匆》中,作者用太阳象征时光,表达了对时光匆匆的感慨;《那个星期天》中,作者通过对太阳光线的描写,表现了从兴奋到失望的心情变化
答案
C
解析
本题可通过对《匆匆》和《那个星期天》两篇课文表达情感方式的理解来逐一分析选项。
选项A:《匆匆》运用多处问句直接表达对时光流逝的无奈和惋惜;《那个星期天》通过描写“我”在星期天的一系列行为、母亲的活动以及周围环境等,将情感融入其中间接表达,该选项说法正确。
选项B:两篇课文都有融情于景的表达方式,《匆匆》中如“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”融情于景表达对时光的感慨;《那个星期天》中对光线等的描写也融入了情感,该选项说法正确。
选项C:《匆匆》虽有一连串问句直接抒情,但《那个星期天》主要是间接抒情,并非都主要运用直接抒情方式,该选项说法错误。
选项D:《匆匆》用太阳象征时光;《那个星期天》对太阳光线的描写体现了心情变化,该选项说法正确。
选项A:《匆匆》运用多处问句直接表达对时光流逝的无奈和惋惜;《那个星期天》通过描写“我”在星期天的一系列行为、母亲的活动以及周围环境等,将情感融入其中间接表达,该选项说法正确。
选项B:两篇课文都有融情于景的表达方式,《匆匆》中如“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”融情于景表达对时光的感慨;《那个星期天》中对光线等的描写也融入了情感,该选项说法正确。
选项C:《匆匆》虽有一连串问句直接抒情,但《那个星期天》主要是间接抒情,并非都主要运用直接抒情方式,该选项说法错误。
选项D:《匆匆》用太阳象征时光;《那个星期天》对太阳光线的描写体现了心情变化,该选项说法正确。
4. 下列九宫格里各藏着两个表示时间易逝的四字词语,请你找出来写在括号里。
(1)

|白|纵|过|
|----|----|----|
|稍|驹|逝|
|既|隙|即|
①()
②()
(2)

|水|箭|之|
|----|----|----|
|指|弹|年|
|似|流|间|
①()
②()
(1)
|白|纵|过|
|----|----|----|
|稍|驹|逝|
|既|隙|即|
①()
②()
(2)
|水|箭|之|
|----|----|----|
|指|弹|年|
|似|流|间|
①()
②()
答案
(1)①过隙白驹 ②稍纵即逝 (2)①似水流年 ②弹指之间
解析
(1)观察九宫格,横向第二行有“驹”“逝”,结合第一行“过”和第三行“隙”,组成“过隙白驹”;纵向第一列“稍”“纵”“即”组成“稍纵即逝”。(2)横向第三行“似”“流”,结合第一行“水”和第二行“年”组成“似水流年”;纵向第二列“箭”“弹”“指”组成“弹指之间”。
5. 选一选,把下列与时间有关的句子补充完整,再背一背。
A. 时间如流水 B. 曾记少年骑竹马
C. 时过不再临 D. 人无两度再少年
(1) 一日无二晨,()。
(2) (),半点不等人。
(3) (),看看又是白头翁。
(4) 枯木逢春犹再发,()。
A. 时间如流水 B. 曾记少年骑竹马
C. 时过不再临 D. 人无两度再少年
(1) 一日无二晨,()。
(2) (),半点不等人。
(3) (),看看又是白头翁。
(4) 枯木逢春犹再发,()。
答案
(1)C
(2)A
(3)B
(4)D
(2)A
(3)B
(4)D
解析
(1) “一日无二晨”提醒时间珍贵不可重来,“时过不再临”与其呼应强调时间一去不回,选C。
(2) “半点不等人”强调时间流逝快,“时间如流水”用流水比喻时间流逝,选A。
(3) “看看又是白头翁”表达时光飞逝让人从少年变老,“曾记少年骑竹马”引出少年时光,选B。
(4) “枯木逢春犹再发”说枯木还能再发芽,“人无两度再少年”强调人不能再次回到少年,选D。
(2) “半点不等人”强调时间流逝快,“时间如流水”用流水比喻时间流逝,选A。
(3) “看看又是白头翁”表达时光飞逝让人从少年变老,“曾记少年骑竹马”引出少年时光,选B。
(4) “枯木逢春犹再发”说枯木还能再发芽,“人无两度再少年”强调人不能再次回到少年,选D。
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