2. 江河岸边堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑,这是由于( )对岩石的作用引起的。

A.流水
B.风
C.气温
D.太阳

A

江河中的水持续流动，流水长期对堤坝下部的岩石进行冲击、摩擦，使得下部岩石表面变得光滑。而风对岩石的作用相对较弱且不持续；气温变化主要导致岩石的热胀冷缩等物理变化；太阳对岩石主要是辐射作用，不会直接使岩石变得光滑。所以江河岸边堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑是流水对岩石的作用引起的。

3. 下大雨时,流经土壤表面的雨水往往比较浑浊,是因为其中含有大量的( )。

A.小石子
B.黏土和细沙
C.各种垃圾
D.腐殖质

B

下大雨时，雨水冲刷土壤表面，黏土和细沙颗粒较小，容易被水流带走，使雨水变得浑浊。小石子颗粒大不易被冲走，垃圾不是土壤本身含有的主要导致浑浊的物质，腐殖质多存在于土壤中，不易随雨水大量流出。所以选B。

4. 阅阅的手表显示的时间不准确了,她可以采用( )的方法来精准校时。

A.看太阳
B.听广播报时
C.自己估测
D.根据学校铃声

B

本题可根据各选项所提供方法的准确性来判断能否用于精准校时。
选项A：看太阳只能大致判断时间范围，如太阳在正上方大概是中午12点左右，但无法精确到具体的分、秒，所以不能精准校时。
选项B：广播报时是由专业的时间播报机构按照精确的时间进行播报，其时间准确性高，可以通过听广播报时来精准校对手表时间。
选项C：自己估测时间具有很大的主观性和不确定性，无法保证时间的准确性，不能用于精准校时。
选项D：学校的铃声主要是根据学校自身的时间安排来设定的，其时间来源不一定精确，可能存在一定的误差，不适合用于精准校时。

5. 下列生活中的现象属于光的折射形成的是( )。

A.人在路灯下的影子
B.插入水中的筷子“折断”
C.射击时三点一线瞄准
D.岸边的树在湖中形成“倒影”

B

题目要求选择属于光的折射形成的现象。
A. 人在路灯下的影子是由光的直线传播形成的，不是折射现象。
B. 插入水中的筷子“折断”是由于光从水进入空气时发生了折射，使得筷子看起来“折断”，属于光的折射现象。
C. 射击时三点一线瞄准是利用光的直线传播原理，不是折射现象。
D. 岸边的树在湖中形成“倒影”是平面镜成像现象，属于光的反射，不是折射现象。

6. 成语“立竿见影”是指在阳光下竖起竹竿,立刻就能看到竹竿的影子。下面对这种现象解释不正确的是( )。

A.光是沿直线传播的
B.光不能穿过竹竿
C.光能穿过竹竿
D.光的传播速度快

C

本题可根据“立竿见影”现象的原理，对每个选项进行分析。“立竿见影”是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，当光照射到竹竿上时，由于光不能穿过竹竿，在竹竿后面就形成了光线照不到的黑暗区域，即影子。由此可知：
选项A：光沿直线传播是形成“立竿见影”现象的基础，该解释正确。
选项B：光不能穿过竹竿，所以在竹竿后面形成影子，该解释正确。
选项C：若光能穿过竹竿，就不会在竹竿后面形成影子，所以该选项解释不正确。
选项D：光的传播速度快与“立竿见影”现象的形成并无直接关联，但题目问的是对“立竿见影”现象解释不正确的选项，此选项不符合对该现象解释错误的要求（本题主要从影子形成原理判断，该选项内容本身对现象解释无针对性错误）。而对“立竿见影”现象解释错误的是光能穿过竹竿这一说法。

7. 临近期末,阅阅感到学习压力巨大,此时她的做法恰当的是( )。

A.熬夜复习
B.自暴自弃,什么也不做
C.调整心态,适当放松
D.暴饮暴食

C

本题可根据面对学习压力时正确的应对方法，对每个选项进行分析判断。
选项A：熬夜复习会影响睡眠质量，导致身体疲劳、精神不振，反而可能降低学习效率，不是应对学习压力的恰当做法。
选项B：自暴自弃，什么也不做，会使问题更加严重，无法解决学习压力带来的困扰，也不能提升学习效果，这种做法不可取。
选项C：调整心态，适当放松，能够帮助缓解紧张情绪，减轻学习压力，以更好的状态投入学习，是恰当的做法。
选项D：暴饮暴食不利于身体健康，不能从根本上解决学习压力问题，还可能引发身体不适，不是合适的应对方式。

8. 在古代,由于没有精确的计时仪器,人们通常利用太阳来描述时间。常见的描述时间的四字词语有日落西山、日悬中天、旭日东升、日上三竿等。请将以下成语与对应的时间连起来。
日落西山 日悬中天 旭日东升 日上三竿
早晨 上午 中午 傍晚

日落西山-傍晚；日悬中天-中午；旭日东升-早晨；日上三竿-上午

旭日东升指早晨太阳刚升起，对应早晨；日上三竿形容太阳升得很高，时间不早了，对应上午；日悬中天指太阳在天空正中，对应中午；日落西山指太阳从西边落下，对应傍晚。

1. 探探和阅阅在公园荡秋千,细心的探探发现自己每往返摆动一次的时间几乎相同。秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关?
探探提出了以下猜想:
猜想1:秋千往返摆动一次的时间可能与人的质量有关。
猜想2:秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的摆动幅度有关。
猜想3:秋千往返摆动一次的时间可能与秋千的绳长有关。
为了验证上述猜想,他参照科学课中的研究方法进行实验,得到了下表中的数据:
|实验序号|人的质量|秋千的绳长|秋千的摆动幅度|往返摆动10次所用时间|
|1|阅阅(30千克)|1米|小|18.8秒|
|2|阅阅(30千克)|2米|小|32.5秒|
|3|探探(50千克)|2米|小|32.6秒|
|4|探探(50千克)|2米|大|32.5秒|

请通过分析表中数据,回答下列问题:
(1)为验证猜想1,实验时需要改变的条件是________,所以应该选择序号为________和________的两组实验进行对比分析。
(2)为验证猜想2,实验时需要改变的条件是________,所以应该选择序号为________和________的两组实验进行对比分析。
(3)为验证猜想3,实验时需要改变的条件是________,所以应该选择序号为________和________的两组实验进行对比分析。
(4)实验结论:秋千往返摆动一次所需时间与________有关,与________和________无关。

(1) 人的质量，2，3（或 3，2）
(2) 秋千的摆动幅度，3，4（或 4，3）
(3) 秋千的绳长，2，1（或 1，2，或 1，2中顺序与前一致）
(4) 秋千的绳长，人的质量，秋千的摆动幅度