四、照样子，把下列句子补充完整。
　　例:那苍苍茫茫的原始森林，是我们祖先的摇篮。
　　1. 那______________________________，是____________________________。
　　例:那回忆多么美好，又那么遥远。
　　2. ____________________________多么____________，又那么____________。

示例:1.绿树掩映的村庄　我生长的地方　2.我们的教室　明亮整洁

五、新思维 逻辑梳理 在祖先的摇篮里，人们会做什么呢？根据课文内容，完成思维导图。
　　 ______野果 ______鹊蛋 和野兔______ 看蘑菇______ ______小松鼠 ______野蔷薇 ______红蜻蜓 ______绿蝈蝈
　　祖先的摇篮 原始森林
　　

摘　掏　赛跑　打伞　逗　采　捉　逮

六、品读句子，完成练习。
　　那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
　　1. “一望无边”的近义词是______________。
　　2. “浓绿的树荫”说明____________________________ ____________”和________________”说明原始森林很大，从而说明______________很大。

1.示例:一望无际　2.原始森林的树木茂密　一望无边　遮住了蓝天　祖先的摇篮

七、阅读课文片段，完成练习。
　　　　　我想——
　　　　　我们的祖先，
　　　　　可曾在这些大树上
　　　　　野果，
　　　　　鹊蛋？
　　　　　可曾在那片草地上
　　　　　和野兔，
　　　　　蘑菇打伞？
1. “可曾”的意思是______________，表明祖先做的这些事都是“我”的猜测。用“可曾”写一句话:______________________________
2. “蘑菇打伞”运用了________的修辞手法，写出了蘑菇可爱的样子。
　　3. 朗读诗歌中的问句，恰当的语气是(多选)　　　　　　　　　(　　　　)
　　　
A. 猜测　　　　　　　B. 好奇　　　　　　　C. 反问
　　4. 下列对诗歌中加点的动词理解正确的一项是　　　　　　　　(　　　)
　　　
A. 这些动词表现了祖先很调皮。
　　　
B. 这些动词表现了祖先生活的悠闲、快乐。
　　5. 语文要素 想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？照样子，补充句子。
　　　　　我们的祖先，可曾在这条溪流里______________，______________？
　　　可曾在____________________________，______________？

1.曾否，是否　示例:你可曾见过在草原上欢快奔跑的小马？　2.拟人　3.AB　4.B　5.示例:捞小鱼　捉螃蟹　那片山坡上放牛羊　种果树