一、听录音，选出与你所听单词同类的一项。(听两遍)
()1. A. pencil
B. this
C. farm
()2. A. apple
B. pig
C. student
()3. A. where
B. picture
C. they
()4. A. duck
B. orange
C. welcome

一 1. C 2. B 3. A 4. B

【解析】
本题为听力词汇分类题，需先听清录音中单词的类别，再从选项里选出类别相同的单词。具体匹配逻辑：
1. 第1题：录音单词为地点类，选项C“farm（农场）”属于地点类，故选C；
2. 第2题：录音单词为动物类，选项B“pig（猪）”属于动物类，故选B；
3. 第3题：录音单词为疑问词类，选项A“where（哪里）”属于疑问词类，故选A；
4. 第4题：录音单词为水果类，选项B“orange（橙子）”属于水果类，故选B。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B
【知识点】
词汇分类、听力理解、词性辨析
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与词汇分类辨别能力，要求学生熟悉常见词汇的类别归属，日常需注重各类词汇的积累与听力训练。
【难度系数】
0.6

二、听录音，给下列图片排序。(听两遍)

()
()
()
()
()
()

二 3 2 5 6 4 1

【解析】
本题为听录音排序题，需根据听到的录音内容，将音频中出现的事物与对应图片匹配，按音频中事物出现的先后顺序为图片标注序号。
【答案】
3 2 5 6 4 1
【知识点】
听力理解，事物认知，排序能力
【点评】
本题通过听录音排序的形式，考查学生的听力捕捉能力与对常见事物的认知，同时锻炼学生的逻辑排序能力，需认真倾听音频内容，准确对应图片。
【难度系数】
0.7

三、听录音，判断下列情景与所听句子是(T)否(F)相符。(听两遍)
()1. 想知道远处那个是什么,你可以问:
()2. 想知道这些是不是鸭子,你可以问:
()3. 妹妹指着远处一群猪问你那些是不是奶牛,你可以回答:
()4. 有人来参观你的学校,你可以这样打招呼:

三 1. F 2. T 3. F 4. T

【解析】
根据听力内容判断：
1. 所听句子与询问远处事物的情景不相符，故为F；
2. 所听句子与询问这些是否为鸭子的情景相符，故为T；
3. 所听句子与对妹妹问题的正确回答情景不相符，故为F；
4. 所听句子与欢迎参观学校的打招呼情景相符，故为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T
【知识点】
情景交际、日常用语、听力理解
【点评】
本题考查学生在不同日常情景下对英语表达的听力判断能力，要求准确匹配情景与对应英语用语，注重日常交际用语的理解与应用。
【难度系数】
0.6

四、听录音，选择合适的答句。(听两遍)
()1. A. He’s Sam.
B. It’s a ball.
C. They are pears.
()2. A. They are books.
B. Yes, it is.
C. No, they aren’t.
()3. A. Red apples.
B. It’s a sheep.
C. They are on the farm.
()4. A. Yes, please.
B. No.
C. How nice!

四 1. B 2. C 3. A 4. C

【解析】
本题为听力选择题，需根据所听录音内容选择合适的答句，各小题对应答案如下：1. B；2. C；3. A；4. C。
【答案】
四 1. B 2. C 3. A 4. C
【知识点】
听力理解、情景交际、名词单复数问答
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，以及对日常情景交际用语、名词单复数相关问答的掌握，作答时需听清录音中的关键信息，结合语境选择正确答句。
【难度系数】
0.7

五(南通海门)听录音，补全表格。(听三遍)

五 1. eight 2. apples 3. chickens 4. oranges 5. ducks

【解析】
这是一道听力补全信息题，需根据三遍录音内容，提取Lucy、Lily、Jack三人对应的年龄、喜爱的动物和水果信息，将缺失内容填入表格对应位置。
【答案】
1. eight
2. apples
3. chickens
4. oranges
5. ducks
【知识点】
听力信息提取，词汇识记，表格信息匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解与关键信息抓取能力，要求学生在听录音时精准定位人物相关的年龄、动物、水果类信息，有助于提升学生听力专注度与信息整理能力，同时巩固相关词汇的识记。
【难度系数】
0.7