13.(★★)已知某山区的平均气温单位:$°C$与该山区海拔单位:m的关系如
下表:

(1)根据表格中的数据,说一说这个山区
的平均气温是怎样随着海拔的变化而变化的。
(2)你能估计出海拔为800 m时该山区的
平均气温吗?
(3)若某种植物适宜生长在$18∼20°C$包括$18°C$和$20°C$的山区,请问:该植物适宜种
植在海拔为多少米的山区?

13. (1)海拔每升高100 m,平均气温降低
$0.5°C$。
(2)能。估计海拔为800 m时,该山区的平均
气温为$18°C$。
(3)该植物适宜种植的海拔为400~800 m。

14.(★★)心理学家发现,学生对概念的
接受能力y与提出概念所用的时间x单位:
min之间有如下关系其中$2≤ x≤20$:

注:接受能力值越大,说明学生的接受能力越强。
(1)当提出概念所用的时间是10 min时,
学生的接受能力是多少?
(2)根据表格中的数据,你认为当提出概
念所用的时间为几分钟时,学生的接受能力
最强?
(3)从表格中可知,当提出概念所用的时
间x在什么范围内时,学生的接受能力逐渐增
强?当提出概念所用的时间x在什么范围内
时,学生的接受能力逐渐减弱?
(4)请为课堂教学提供一条合理化建议。

14. (1)当提出概念所用的时间是10 min时,
学生的接受能力是59。
(2)当提出概念所用的时间为13 min时,学生
的接受能力最强。
(3)当x在2~13 min的范围内时,学生的接受
能力逐渐增强;当x在13~20 min的范围内时,学
生的接受能力逐渐减弱。
(4)答案不唯一,合理即可。如:上课5~20 min
进行概念讲解,此时学生的接受能力最强。