开展“童年不同样”分享会喽！
成长是一首无言的歌、一本无字的书，使人学会关爱，让人懂得坚强。本单元，让我们一起开展一次“童年不同样”分享会，讲述不同时代少年儿童不同的成长故事！
学习任务一：借助注释，探究古人童年的学习经历
1. 读一读下面两个句子，注意读好停顿。
（1）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。
2. 运用借助注释、联系上下文、结合生活经验等方法，理解课文《文言文二则》中每句话的意思，完成《语文作业本》中相关题目，用自己的话说一说两位主人公的童年经历。
3. 默读课文《文言文二则》，结合课文内容，体会人物品质。
（1）默读《囊萤夜读》，根据课文内容用自己的语言填空。
车胤家里的情况：
车胤是这样做的：
“囊萤夜读”体现出了的精神，我知道体现这种精神的故事还有等。
（2）默读《铁杵成针》，完成《语文作业本》中相关题目。

1.（1）家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。（2）过是溪，逢老媪/方磨铁杵。
2.（《囊萤夜读》）车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，他就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。（《铁杵成针》）李白路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问她在干什么，老妇人说要把铁棒磨成针。李白被她的意志感动，回去完成了学业。
3.（1）贫穷，不能常得到灯油；夏月练囊盛数十萤火以照书，以夜继日学习；勤奋好学、刻苦钻研；凿壁偷光

1.（1）家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。（2）过是溪，逢老媪/方磨铁杵。
2.（《囊萤夜读》）车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，他就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。（《铁杵成针》）李白路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问她在干什么，老妇人说要把铁棒磨成针。李白被她的意志感动，回去完成了学业。
3.（1）贫穷，不能常得到灯油；夏月练囊盛数十萤火以照书，以夜继日学习；勤奋好学、刻苦钻研；凿壁偷光（或悬梁刺股）