五、连词成句，并加上标点符号。
1. 了 来 春天

2. 孩子 家门 几个 冲出

3. 小姑娘 春天 害羞的 个 像

1. 春天来了。
2. 几个孩子冲出家门。
3. 春天像个害羞的小姑娘。

六、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1. 我们在田野里找春天，发现是春天的眉毛，是春天的眼睛，是春天的音符，是春天的琴声。
2. 你还找到了春天的什么？请仿照选文第1～4自然段的写法，写一句话。

3. 春天来了！我们看到了她，她在大山上换绿色的新衣；我们听到了她，她在；我们闻到了她，她在；我们触到了她，她在。

1. 小草；早开的野花；树木的点点嫩芽；解冻的小溪
2. 嫩绿的柳条随风飘扬，那是春天的发丝吧？
3. 小鸟嘴里唱歌；花朵里散发清香；春风里轻轻抚摸我们的脸颊