12. 豌豆的花有腋生和顶生两种着生方式。让下图中两种豌豆进行杂交，获得的数据如下表所示，请回答下列问题。


(1)豌豆花的腋生和顶生是由决定的，它是通过传给后代的。通过杂交组合可以判断出性状是显性。
（2）如果用 F 表示显性基因，f 表示隐性基因，为测定丙的基因组成，我们可以直接取基因组成为的植株与其杂交，若子代中花的着生方式，则丙的基因组成为 FF。若子代花的着生方式，则丙的基因组成为 Ff。
（3）请用遗传图解的方式描述杂交组合一的遗传过程。

（1）基因；生殖细胞；二；腋生
（2）ff；全为腋生；既有腋生又有顶生
（3）
亲代：甲（腋生）Ff × 丁（顶生）ff
配子：F f f
子代：Ff（腋生） ff（顶生）
表现型比例：腋生:顶生=1:1

13. 为体验孟德尔对“豌豆杂交实验”的解释，某班级分为 10 个小组进行了如下模拟实验。取两个相同的不透明布袋标记为甲、乙，分别放入 20 个相同大小的小球，每个布袋中黄色和白色的小球各 10 个，其中黄色代表控制高茎的显性基因，白色代表控制矮茎的隐性基因。扎紧两个布袋，使小球混匀，闭上眼睛，分别从两个布袋中各抓取一个小球组合在一起，并记录下两个小球的颜色。然后，将抓取的小球放回原来的布袋内混匀，按以上步骤重复 10 次。请回答下列问题。
(1)在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同的雌雄生殖细胞结合的机会是的。
(2)实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是存在的。
(3)每个小组重复模拟 10 次的目的是。
(4)下表为某一小组记录的数据。

正常情况下，第 6 次和第 7 次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，这种现象称为。根据引起的原因不同，这种现象可分为和。如果进行种植实验，第 6 次和第 7 次所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的影响。

(1) 基因；均等
(2) 成对
(3) 减少实验误差，提高实验结果的可靠性
(4) 变异；可遗传变异；不可遗传变异；环境