能力提升
课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1. 抓住关键词句，补充下面的表格。
2. 天窗激发了文中孩子丰富的想象力，我也能透过这小小天窗，展开想象：
当晚上被逼着上床睡觉时——
①我会从那小玻璃上的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像，有的像，有的像。
②我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是，也许是，也许是。
3. 关于最后一段，下列说法的是()。(填序号)
A. 虽然快乐是天窗带来的，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们丰富的想象力和创造力
B. 这段话总结全文，表现了作者对孩子想象力的思考与赞美
C. 发明天窗的大人们应得感谢，只是因为它是屋顶的小洞，晴天可以透出光线，雨天可以挡风雨

1.
看到的 想到的 从“无”中看出
“有”,从“虚”
中看出“实”,
一粒星 无数闪闪烁烁可爱的星
孩子们的想象
一朵云 无数像山似的、马似的、
是 真切、丰
巨人似的奇幻的云彩
富 的
一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰
2. 示例:①展翅的小鸟 盛开的花朵
高大的楼房 ②偷吃的黑猫 受伤的小
燕子 外星人的飞碟
3. C