(1)爸爸比小东大 28 岁，当小东 $ a $ 岁时，爸爸()岁。

$a+28$

(2)一辆公共汽车上原有乘客 36 人，到站时下去 $ a $ 人，又上来 $ b $ 人，现在这辆公共汽车上有乘客()人。

36 - a + b

2. 将下面的式子化简。
$ a × 10 = $ $ m + m × 3 = $
$ x × y × 5 = $
$ 9 × d - 3 × c = $
$ a × a = $ $ 1 × f = $
$ 18 - 10 × n = $
$ 3 × a - 4 × b = $

$10a$；$4m$；$5xy$；$9d - 3c$；$a^2$；$f$；$18 - 10n$；$3a - 4b$。

本题可根据字母与数字相乘时的简写规则来化简式子，规则为：数字与字母相乘时，乘号可以省略不写，数字要写在字母前面；字母与字母相乘时，乘号可以省略不写或写成“$·$”；当字母和$1$相乘时，可以把$1$省略；相同字母相乘可以写成该字母的平方形式。
$a×10$：根据数字与字母相乘的简写规则，乘号省略，数字写在字母前面，可得$a×10 = 10a$。
$m + m×3$：先计算$m×3 = 3m$，再计算$m + 3m = 4m$。
$x× y×5$：根据字母与字母相乘、数字与字母相乘的简写规则，可得$x× y×5 = 5xy$。
$9× d - 3× c$：根据数字与字母相乘的简写规则，可得$9× d - 3× c = 9d - 3c$。
$a× a$：相同字母相乘可写成该字母的平方形式，所以$a× a = a^2$。
$1× f$：当字母和$1$相乘时，可以把$1$省略，即$1× f = f$。
$18 - 10× n$：根据数字与字母相乘的简写规则，可得$18 - 10× n = 18 - 10n$。
$3× a - 4× b$：根据数字与字母相乘的简写规则，可得$3× a - 4× b = 3a - 4b$。

3. 一个玩偶的价格为 50 元，一架玩具飞机和一辆玩具汽车的价格分别为 $ m $ 元和 $ n $ 元。
(1)买一个玩偶和一辆玩具汽车，一共要()元。
(2)一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵()元。
(3)买 2 架玩具飞机和 3 辆玩具汽车，一共要()元。

(1)$50 + n$；(2)$m - n$；(3)$2m + 3n$。

(1) 已知一个玩偶价格为50元，一辆玩具汽车价格为$n$元，那么买一个玩偶和一辆玩具汽车总共花费就是将两者价格相加，即$(50 + n)$元。
(2) 已知一架玩具飞机价格为$m$元，一辆玩具汽车价格为$n$元，要求一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵多少元，就是用玩具飞机的价格减去玩具汽车的价格，即$(m - n)$元。
(3) 已知一架玩具飞机价格为$m$元，那么2架玩具飞机的价格就是$2× m = 2m$元；一辆玩具汽车价格为$n$元，3辆玩具汽车的价格就是$3× n = 3n$元。所以买2架玩具飞机和3辆玩具汽车总共花费就是两者价格之和，即$(2m + 3n)$元。

4. 四（1）班有 $ a $ 名同学，四（2）班有 $ b $ 名同学，六一儿童节，老师给每名同学都买了一份价值 5 元的小蛋糕。请你写出下面含有字母的式子所表示的意思。
（1）$ a + b $ 表示。
（2）$ 5(a + b) $ 表示。

（1）两班总人数
（2）为两班所有同学购买小蛋糕的总费用

（1）$ a + b $ 表示两个班级人数的总和，因为 $ a $ 是四（1）班的人数，$ b $ 是四（2）班的人数，两者相加即为总人数。
（2）$ 5(a + b) $ 表示老师为两个班级所有同学购买小蛋糕的总费用，因为每名同学的小蛋糕价值 5 元，总人数为 $ a + b $，所以总费用为 $ 5(a + b) $ 元。

5. 古代公文传递靠的是驿站。一旦公文上有“马上飞递”的字样，驿卒就要按照每天 300 里（现在 1 里等于 500 米）的速度传递。某驿卒要将一封“马上飞递”公文送到 500 里外的县衙，他已经骑行了 $ t $ 天。
（1）用式子表示公文距离县衙还有多少里？
（2）如果 $ t = 1.2 $，那么公文距离县衙还有多少里？

（1）$500 - 300t$
（2）140

（1）根据题意，驿卒每天骑行300里，已经骑行了$t$天，所以已经传递的距离为$300t$里。总距离为500里，因此距离县衙还有$500 - 300t$里。
（2）将$t = 1.2$代入$500 - 300t$，计算得$500 - 300 × 1.2 = 500 - 360 = 140$里。