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综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆作者李星华真实地还原了父亲李大钊同志忠于革命的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质，请你也从近期读过的书中摘抄描写人物品质的选段。
我近期读了(书名)，书中写到了(人物)，其中
(段落)，让我感受到了他(她)的
(品质)。
☆☆事例一：李明是一个乐于助人的学生。瞧！他正领着小朋友过马路。
事例二：陈华是一个诚实守信的孩子。第二天他把欠的钱还给了商店里的阿姨。
请从以上两个事例中任选一个或者自行选择一个人物，描写人物的动作、语言和神态(任选两个细节)，表现其具体品质。
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆作者李星华真实地还原了父亲李大钊同志忠于革命的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质，请你也从近期读过的书中摘抄描写人物品质的选段。
我近期读了(书名)，书中写到了(人物)，其中
(段落)，让我感受到了他(她)的
(品质)。
☆☆事例一：李明是一个乐于助人的学生。瞧！他正领着小朋友过马路。
事例二：陈华是一个诚实守信的孩子。第二天他把欠的钱还给了商店里的阿姨。
请从以上两个事例中任选一个或者自行选择一个人物，描写人物的动作、语言和神态(任选两个细节)，表现其具体品质。
答案
我选择完成☆☆星级作业。
李明看到路口的小朋友攥着衣角，眼神怯生生地望着来往的车流，立刻快步走过去，弯下腰牵起小朋友的手，脸上挂着温和的笑容，轻声说：“小朋友，别害怕，我带你过马路。”他紧紧握着小朋友的手，左右仔细张望着来往的车辆，一步步稳稳地领着小朋友走到了马路对面，直到确认小朋友安全了才放心地离开。
李明看到路口的小朋友攥着衣角，眼神怯生生地望着来往的车流，立刻快步走过去，弯下腰牵起小朋友的手，脸上挂着温和的笑容，轻声说：“小朋友，别害怕，我带你过马路。”他紧紧握着小朋友的手，左右仔细张望着来往的车辆，一步步稳稳地领着小朋友走到了马路对面，直到确认小朋友安全了才放心地离开。
解析
本题考查课外读物积累运用和人物细节描写能力。第一部分需结合课外阅读经历，选取能体现人物品质的段落，明确书名、人物、段落内容及对应品质；第二部分需通过动作、神态或语言等细节描写，生动展现人物的优良品质，描写要贴合人物形象，细节真实具体。
