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1 填一填。(对应目标:4401,4402)
(1)2.04 读作(
(1)2.04 读作(
二点零四
)，它有(204
)个$\frac{1}{100}$。答案
1. (1) 二点零四 204
(2)(河南南阳)如图,计数器上的数写作(
304.13
)，这是一个(两
)位小数,最右边的3颗“珠子”表示(3个0.01
)。答案
(2) 304.13 两 3 个 0.01
解析
【解析】
- 写数：根据计数器，百位有$3$个珠子，十位没有珠子用$0$占位，个位有$4$个珠子，十分位有$1$个珠子，百分位有$3$个珠子，所以写作$304.13$。
- 小数位数：小数点后面有两位数字，所以是两位小数。
- 计数单位：最右边的$3$颗“珠子”在百分位，百分位的计数单位是$0.01$，所以表示$3$个$0.01$。
【答案】
$304.13$；两；$3$个$0.01$
【知识点】
小数的写法、小数的位数、小数的计数单位
【点评】
本题考查了小数的相关基础知识，通过计数器直观地考查学生对小数写法、位数及计数单位的理解。
【难度系数】
$0.6$
- 写数：根据计数器，百位有$3$个珠子，十位没有珠子用$0$占位，个位有$4$个珠子，十分位有$1$个珠子，百分位有$3$个珠子，所以写作$304.13$。
- 小数位数：小数点后面有两位数字，所以是两位小数。
- 计数单位：最右边的$3$颗“珠子”在百分位，百分位的计数单位是$0.01$，所以表示$3$个$0.01$。
【答案】
$304.13$；两；$3$个$0.01$
【知识点】
小数的写法、小数的位数、小数的计数单位
【点评】
本题考查了小数的相关基础知识，通过计数器直观地考查学生对小数写法、位数及计数单位的理解。
【难度系数】
$0.6$
(3)由3个十,5个$\frac{1}{10}$和4个0.01组成的数是(
30.54
)。答案
(3) 30.54
解析
【解析】
3个十是30，5个$\frac{1}{10}$是$5×\frac{1}{10}=0.5$，4个0.01是$4×0.01 = 0.04$，将它们相加可得：$30 + 0.5 + 0.04 = 30.54$。
【答案】
30.54
【知识点】
小数的组成、小数的加法、分数与小数的转化
【点评】
本题考查小数的组成相关知识，通过分别计算各部分的值再相加得出结果，考查学生对小数组成概念的理解和简单计算能力。
【难度系数】
0.8
3个十是30，5个$\frac{1}{10}$是$5×\frac{1}{10}=0.5$，4个0.01是$4×0.01 = 0.04$，将它们相加可得：$30 + 0.5 + 0.04 = 30.54$。
【答案】
30.54
【知识点】
小数的组成、小数的加法、分数与小数的转化
【点评】
本题考查小数的组成相关知识，通过分别计算各部分的值再相加得出结果，考查学生对小数组成概念的理解和简单计算能力。
【难度系数】
0.8
(4)一个两位小数,它的百位和百分位上是7,其他数位上都是0,这个数是(
700.07
)，读作(七百点零七
)。答案
(4) 700.07 七百点零七
解析
【解析】
根据数位顺序表，两位小数，百位是7表示7个百即700，百分位是7表示7个0.01即0.07，其他数位是0，所以这个数是700 + 0.07 = 700.07。
读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，所以700.07读作七百点零七。
【答案】
700.07 ；七百点零七
【知识点】
小数的数位 ；小数的读法
【点评】
考查小数的数位和读法的基础知识。
【难度系数】
0.8
根据数位顺序表，两位小数，百位是7表示7个百即700，百分位是7表示7个0.01即0.07，其他数位是0，所以这个数是700 + 0.07 = 700.07。
读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，所以700.07读作七百点零七。
【答案】
700.07 ；七百点零七
【知识点】
小数的数位 ；小数的读法
【点评】
考查小数的数位和读法的基础知识。
【难度系数】
0.8
2 选一选。(对应目标:4402)
(1)下面各数中,读数时要读出两个零的是(
A.302008
B.300.02
C.708.05
D.710.03
(1)下面各数中,读数时要读出两个零的是(
C
)。A.302008
B.300.02
C.708.05
D.710.03
答案
1. （1）
选项A：$302008$读作三十万二千零八，读$1$个零；
选项B：$300.02$读作三百点零二，读$1$个零；
选项C：$708.05$读作七百零八点零五，读$2$个零；
选项D：$710.03$读作七百一十点零三，读$1$个零。
所以读数时要读出两个零的是C。
选项A：$302008$读作三十万二千零八，读$1$个零；
选项B：$300.02$读作三百点零二，读$1$个零；
选项C：$708.05$读作七百零八点零五，读$2$个零；
选项D：$710.03$读作七百一十点零三，读$1$个零。
所以读数时要读出两个零的是C。
解析
【解析】
- 选项A：$302008$
读作：三十万二千零八，读出$1$个零。
- 选项B：$300.02$
读作：三百点零二，读出$1$个零。
- 选项C：$708.05$
读作：七百零八点零五，读出$2$个零。
- 选项D：$710.03$
读作：七百一十点零三，读出$1$个零。
综上，读数时要读出两个零的是$C$选项。
【答案】
$C$
【知识点】
小数的读法、整数的读法
【点评】
本题考查数的读法，需要分别对每个选项中的数进行正确读法，从而判断读出零的个数。
【难度系数】
$0.6$
- 选项A：$302008$
读作：三十万二千零八，读出$1$个零。
- 选项B：$300.02$
读作：三百点零二，读出$1$个零。
- 选项C：$708.05$
读作：七百零八点零五，读出$2$个零。
- 选项D：$710.03$
读作：七百一十点零三，读出$1$个零。
综上，读数时要读出两个零的是$C$选项。
【答案】
$C$
【知识点】
小数的读法、整数的读法
【点评】
本题考查数的读法，需要分别对每个选项中的数进行正确读法，从而判断读出零的个数。
【难度系数】
$0.6$
(2)下面各数中,只写一个“0”的是(
A.六百点零六
B.六十点零六
C.六十点六
D.六十点六零
C
)。A.六百点零六
B.六十点零六
C.六十点六
D.六十点六零
答案
C
解析
【解析】
A选项六百点零六写作$600.06$，写了两个“$0$”；
B选项六十点零六写作$60.06$，写了两个“$0$”；
C选项六十点六写作$60.6$，写了一个“$0$”；
D选项六十点六零写作$60.60$，写了两个“$0$”。
【答案】
C
【知识点】
小数的写法
【点评】
本题考查小数的写法，关键是掌握小数的写法规则。
【难度系数】
0.8
A选项六百点零六写作$600.06$，写了两个“$0$”；
B选项六十点零六写作$60.06$，写了两个“$0$”；
C选项六十点六写作$60.6$，写了一个“$0$”；
D选项六十点六零写作$60.60$，写了两个“$0$”。
【答案】
C
【知识点】
小数的写法
【点评】
本题考查小数的写法，关键是掌握小数的写法规则。
【难度系数】
0.8
3 新素材 读出或写出横线上的数。(对应目标:4402)
一千瓦时电,用处大
一千瓦时电可以炼钢一点六一千克;一千瓦时电可以挖掘原煤0.405千克;一千瓦时电可以供电车行驶零点八五千米;一千瓦时电可以供机器织布一点一米;一千瓦时电大约可以供25瓦的电灯泡连续点亮40小时;一千瓦时电可以供一台普通空调运行1.5小时。
电的用处有很多,我们应该节约用电!
一点六一 写作:
0.405 读作:
零点八五 写作:
一点一 写作:
1.5 读作:
一千瓦时电,用处大
一千瓦时电可以炼钢一点六一千克;一千瓦时电可以挖掘原煤0.405千克;一千瓦时电可以供电车行驶零点八五千米;一千瓦时电可以供机器织布一点一米;一千瓦时电大约可以供25瓦的电灯泡连续点亮40小时;一千瓦时电可以供一台普通空调运行1.5小时。
电的用处有很多,我们应该节约用电!
一点六一 写作:
1.61
0.405 读作:
零点四零五
零点八五 写作:
0.85
一点一 写作:
1.1
1.5 读作:
一点五
答案
3. 1.61 零点四零五 0.85 1.1 一点五
4 小优在读一个小数时,没有注意到小数点,直接读作五万二千零六,原来的小数应该读出2个0。原来的小数是多少?(对应目标:4402)
答案
4. 原来的小数是 52.006 或 5.2006
解析
五万二千零六写作52006。
52006添上小数点后可能是5200.6、520.06、52.006、5.2006、0.52006等。
5200.6读作五千二百点六，读0个0；
520.06读作五百二十点零六，读1个0；
52.006读作五十二点零零六，读2个0；
5.2006读作五点二零零六，读2个0；
0.52006读作零点五二零零六，读3个0。
所以原来的小数是52.006或5.2006。
52006添上小数点后可能是5200.6、520.06、52.006、5.2006、0.52006等。
5200.6读作五千二百点六，读0个0；
520.06读作五百二十点零六，读1个0；
52.006读作五十二点零零六，读2个0；
5.2006读作五点二零零六，读2个0；
0.52006读作零点五二零零六，读3个0。
所以原来的小数是52.006或5.2006。
