3. 把下面的句子连成一段话，在括号里填上序号。
()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕在树上，想出
了办法。
()地洞又深又滑，小猴子爬不上来，急得直哭。
()她抓住青藤，把它拉直当绳子，伸进洞里。
()小猴子在外面玩的时候，不小心掉进了一个地洞里。
()小猴子拉着青藤，爬上了地面。

3、2、4、1、5

这道题需按照事情发展的先后顺序排列句子。先写小猴子玩耍时不小心掉进地洞，接着写地洞又深又滑，小猴子爬不上来急得直哭，然后写猴子妈妈看到青藤想出办法，再写妈妈把青藤拉直当绳子伸进洞里，最后写小猴子拉着青藤爬上地面。

三、读短文，完成练习。
猴子种果树
猴子在自家门口种了一棵梨树，经常给它浇水、施肥，
等着将来吃梨子。
梨树刚刚成活，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴
兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨
树要五年才能结果，你有这个耐心吗？”
猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔
掉了梨树，改种杏树。
杏树刚刚成活，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴兄，
猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚，‘杏四桃三’。杏树要
四年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉
了杏树，改种桃树。
桃树刚刚成活，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴兄，
猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚，‘桃三樱二’。种桃树
再短也得三年才结果，你不着急吗？”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是
就拔掉了桃树，改种樱桃树。
就这样，这只没有主见的猴子，种了好几年的果树，
到头来什么果子也没吃到。
(根据陈乃祥作品改写)
1. 与同学分角色朗读这篇短文。
2. 联系上下文，理解词语。
“梨五杏四”中“梨五”的意思是梨树要五年才能
结果，“杏四”的意思是。
3. 填一填，说一说。
(1)根据短文内容，填写下面的表格。

(2)根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
4. 猴子为什么最终“什么果子也没吃到”呢？请你想一想，说一说。

2. 杏树要四年才能结果
3. (1)
|果树|动物|叫声|农谚|猴子干什么|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|梨树|乌鸦|哇哇|梨五杏四|拔掉了梨树，改种杏树|
|杏树|喜鹊|喳喳|杏四桃三|拔掉了杏树，改种桃树|
|桃树|杜鹃|咕咕|桃三樱二|拔掉了桃树，改种樱桃树|
(2) （示例）猴子先种了梨树，乌鸦说“梨五杏四”，梨树五年才结果，猴子等不及就拔掉梨树改种杏树。喜鹊告诉猴子“杏四桃三”，杏树四年结果，猴子又拔掉杏树改种桃树。杜鹃说“桃三樱二”，桃树三年结果，猴子还是等不及，就拔掉桃树改种樱桃树，最后什么果子也没吃到。
4. 因为猴子没有主见，还缺乏耐心，总是听别的动物的话，每种果树刚成活就拔掉改种，从来没等果树结果，所以到头来什么果子也没吃到。

1. 第2题：结合前文“梨五”的解释，联系短文语境，就能推断出“杏四”的含义。
2. 第3题(1)：仔细阅读短文，从文中找到对应果树的动物、动物叫声、农谚和猴子的行为，提取信息填入表格即可。
3. 第4题：分析猴子多次更换果树的行为，从它缺乏耐心、没有主见的特点出发，总结没吃到果子的原因。