二、填空题。(将正确答案填在横线上)
1. 电灯可以使电能转化成和热能。
1. 电灯可以使电能转化成和热能。
答案
光能
2. 电铃工作时,是将转化成声能。
答案
电能
解析
电铃工作时,电流通过电磁铁产生磁性,吸引衔铁使铃锤敲击铃铛发声,此过程是电能转化为声能。
3. 电磁铁主要由和铁芯组成。
答案
线圈
解析
电磁铁是利用电流的磁效应工作的装置,其主要组成部分包括线圈和铁芯。根据鄂教版科学五年级下册相关章节内容,明确指出电磁铁由线圈和铁芯构成。
4. 电动机是把电能转化为的装置。
答案
机械能
解析
电动机的工作原理是通过电流在磁场中受力而转动,将输入的电能转化为物体的动能即机械能。
5. 萤火虫发光是昆虫体内的化学能转化成的过程。
答案
光能
解析
萤火虫发光是一种生物发光现象,在这个过程中,萤火虫体内的化学能通过生化反应被转化为光能释放出来。
6. 激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料,说明激光具有。
答案
能量
解析
激光能像电钻和刀一样打孔或切割材料,表明激光具有能量。
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. 白炽灯发光时将电能转化成光能和热能,LED 灯工作时仅将电能转化成光能。()
2. 能量有多种形式,能相互转化,也可以储存在一些物质中。()
3. 电铃的主要元件是电磁铁。()
4. 电磁铁是将磁能转化为电能的装置。()
5. 制作电磁铁时,其他条件一样时,电磁铁的线圈匝数越少,磁力越小。()
6. 把导线按照同一方向缠绕在铁钉上,就是电磁铁。()
7. 普通干电池可以使化学能转化成电能。()
8. 石头从山顶上滚落下来时,不需要任何能量。()
1. 白炽灯发光时将电能转化成光能和热能,LED 灯工作时仅将电能转化成光能。()
2. 能量有多种形式,能相互转化,也可以储存在一些物质中。()
3. 电铃的主要元件是电磁铁。()
4. 电磁铁是将磁能转化为电能的装置。()
5. 制作电磁铁时,其他条件一样时,电磁铁的线圈匝数越少,磁力越小。()
6. 把导线按照同一方向缠绕在铁钉上,就是电磁铁。()
7. 普通干电池可以使化学能转化成电能。()
8. 石头从山顶上滚落下来时,不需要任何能量。()
答案
1. ×
2. √
3. √
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. ×
2. √
3. √
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. ×
四、能量转化连线。
植物进行光合作用 动能→热能
电炉丝通电发热 电能→热能
钻木取火 光能→化学能
收音机播放音乐 化学能→光能
火把燃烧 电能→声能
植物进行光合作用 动能→热能
电炉丝通电发热 电能→热能
钻木取火 光能→化学能
收音机播放音乐 化学能→光能
火把燃烧 电能→声能
答案
植物进行光合作用——光能→化学能
电炉丝通电发热——电能→热能
钻木取火——动能→热能
收音机播放音乐——电能→声能
火把燃烧——化学能→光能
电炉丝通电发热——电能→热能
钻木取火——动能→热能
收音机播放音乐——电能→声能
火把燃烧——化学能→光能
解析
本题需要根据不同过程的能量表现来判断其能量转化形式。
植物进行光合作用是利用光能,将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气,把光能转化为化学能。
电炉丝通电发热是把电能转化为热能。
钻木取火是通过做功的方式,将动能转化为热能。
收音机播放音乐是把电能转化为声能。
火把燃烧是把化学能转化为光能。
植物进行光合作用是利用光能,将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气,把光能转化为化学能。
电炉丝通电发热是把电能转化为热能。
钻木取火是通过做功的方式,将动能转化为热能。
收音机播放音乐是把电能转化为声能。
火把燃烧是把化学能转化为光能。
可以根据老师的建议选做
五、科学调查。
1. 我们周围每时每刻都有各种能量存在。观察下页图,看看图中情景用到了哪些能量?请仿照例子再说出三个能量利用的例子。
例:吸尘器利用了电能。

①
②
③
2. 为实现“碳达峰”“碳中和”的国家战略目标,我国发电站(场)呈现多元格局,请查阅资料,完成下表。

五、科学调查。
1. 我们周围每时每刻都有各种能量存在。观察下页图,看看图中情景用到了哪些能量?请仿照例子再说出三个能量利用的例子。
例:吸尘器利用了电能。
①
②
③
2. 为实现“碳达峰”“碳中和”的国家战略目标,我国发电站(场)呈现多元格局,请查阅资料,完成下表。
答案
1. ①电灯利用了电能 ②电脑利用了电能 ③暖气片利用了电能 2. 火力发电站:燃料的化学能,电能;水力发电站:水的机械能,电能;风力发电场:风能,电能;太阳能发电站:太阳能,电能;核电站:核能,电能
解析
1. 观察插图,识别场景中的能量利用实例,结合五年级科学所学能量形式(电能、光能等)作答。2. 根据不同发电站的工作原理,确定能量来源和输出形式。
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