如图8-1-1(a)所示，用硬棒(可选择直尺或铅笔)和橡皮撬动课本，观察撬动课本的过程。
(1) 当手在直尺的一端向下用力时，硬棒会绕转动。

图8-1-1
(2) 如图8-1-1(b)和图8-1-1(c)所示，生活中的切纸刀、开瓶器等常用工具在使用时，分别绕着哪一个固定点转动？
(3) 分析这些可看作杠杆的工具在使用时的共同特点，与同学交流什么是杠杆。
(4) 在图8-1-1中标出这些工具在使用时的支点O、动力$ F_1 $(通常将人对杠杆的作用力视为动力)、动力臂$ l_1 $、阻力$ F_2 $、阻力臂$ l_2 $。

参考解答:(1)硬棒与橡皮的接触点　(2)切纸刀使用时绕闸刀与台面的连接轴转动，图示开瓶器使用时绕开瓶器与瓶盖顶部接触点转动。　(3)共同特点:都可看作在力的作用下绕固定点转动的硬棒。　(4)如图16所示。

设计意图:经历体验、观察、抽象、概括等过程，建构杠杆模型，能通过作图将生活情境中的工具转化为杠杆模型。