2. 读对联，猜场所。
(1)春风惠万物，桃李满天下()
(2)进门都是客，到店即为家()

(1)学校
(2)旅店

3. 明代文人徐渭写过一副对联，请给下面对联中的“好”字注音，并说说你的理解。
好()读书，不好()读书；好()读书，不好()读书。
我对这副对联的理解：

好(hào)读书，不好(hǎo)读书；好(hǎo)读书，不好(hào)读书。
我对这副对联的理解：上联是说，年轻时精力充沛可以好好读书，却不喜欢读书；下联是说，年老时喜欢读书，但因身体等原因不能好好读书了。此对联意在劝人珍惜青春时光，早做读书学习之计。

六、趣味汉字。
1. 观察图片写汉字。

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2. 关于汉字知识，下面说法不正确的一项是()。
A. 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一
B. 汉字书法是一门独特的艺术，我们平时读书、看报、写文章都离不开汉字
C. 在甲骨文中，没有象形字向形声字演变的过程，后人在象形字的基础上增加了声符或形符，创造了新的形声字
D. “”是古人最早创造出来的“家”字，“”是房屋，“”是猪，表示屋里养着一头猪

1. 田 人 犬 草 鱼 车
2. C

七、阅读提升。
清代的周渔璜，是贵州青岩人，非常有学问，是当时人们公认的才子。
有一年，在春暖花开时节，周渔璜到十佛寺游玩，晚上就住在寺里。睡下不久，他忽然听到隔壁房间传来微弱的说话声，仔细一听，原来是有人在反反复复诵读一句上联：“万瓦千砖百匠造成十佛寺。”
周渔璜来了兴趣，便起身去问寺里的僧人：“隔壁住的是什么人？”僧人答道：“是一位姓黄的书生，前几天来本寺游览时想出了这样一句上联，却百思不得下联，几天过去了，他废寝忘食，苦思冥想，如今已是生命垂危！”
周渔璜问：“难道就没有人能帮助他对出下联吗？”
僧人答道：“这个上联中有四个数字：万、千、百、十，并且这四个数字是十倍递减，要对出下联难度很大，有好多人试过，但是目前还没有人能对得出。”周渔璜想了很久，也没想出下联。
第二天，周渔璜离开十佛寺，途中经过一座桥，桥上刻着“八仙桥”三个字，此情此景，让他心中豁然开朗，便吩咐船家快快掉转船头，返回十佛寺。寺中的黄书生虽已几日卧床不起，却仍在有气无力、断断续续地念叨着那句上联：“万瓦——千砖——百匠造成——十佛寺。”
周渔璜站在门外大声而有韵地应对：“一船二桨四人摇过八仙桥。”黄书生一听，顿时眼前一亮，精神大振，惊叹道：“妙联！妙！真是太妙了！”黄书生“心病”马上消除了。
(以上材料均来源于网络)
1. 给这个故事添个标题，你认为下面哪个题目更恰当？()
A. 智对
B. 周渔璜对对联
C. 妙联救人
D. 对联难倒书生
2. 根据内容可知，故事的情节发展顺序是：
()→苦思→()→()
3. 听到周渔璜的下联时，黄书生赞叹：“妙联！”因为这是一副联，下联的正好对上联的；而且。
4. “冻雨()窗东两点西三点，切瓜()客横七刀竖八刀”是一副拆字联，你能根据对联的内容猜出括号里填什么字吗？填在括号里。

1. C
2. 出联；得灵感；对出下联
3. 数字；一、二、四、八；万、千、百、十；数字对应工整且按规律排列
4. 洒；分