2026年广东省电子基础性作业五年级语文下册人教版第43页答案
五、根据课文内容填空。
课文描写了毛主席得知毛岸英牺牲后极度
悲痛
的心情和对岸英的遗骨
是否归葬
的抉择过程,表现了毛主席的
凡人情怀和伟人胸襟

答案

五、悲痛 是否归葬 凡人情怀和伟人胸襟
六、课内阅读我最棒。
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
……
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
留恋—(
眷恋
) 愿望—(
意愿
) 特别—(
特殊
) 情不自禁—(
不由自主
)
2. 用“﹏”画出体现毛主席伟人胸襟的语句。
3. “下面是被泪水打湿的枕巾。”由这句话我联想到了这样的画面:
示例:夜深人静了,日理万机的毛主席在床上辗转反侧,岸英的相貌时时在脑海中浮现,“岸英!”“岸英!”毛主席不停地呼喊着,泪水渐渐浸湿了枕巾……

答案

六、1. 眷恋 意愿 特殊 不由自主
2. 他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
3. 示例:夜深人静了,日理万机的毛主席在床上辗转反侧,岸英的相貌时时在脑海中浮现,“岸英!”“岸英!”毛主席不停地呼喊着,泪水渐渐浸湿了枕巾……
七、课外阅读我能行。
儿 子
①儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天,老人都要做几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯酒,这是儿子生前爱喝的。老人一直没有掉泪,这是典型的山民性格,坚强、强悍。
②两年来,老人每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元。最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居小刚替他给这个自称“解为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便又月月都收到一封信,嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚事,每封信的落款,都端端正正地写着“您的儿子”。老人满意了:这不就是真正的父子关系吗?老人的心温暖了。
可是
,这两个月来,
虽然
汇款照样来,
信中断了。汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安,他凭直觉感到,一定发生了意外的事。
④老人揣上积攒起来准备给“儿子”办婚礼的钱,登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是老人亲生儿子的,一座是“儿子”的。
1. 在第③段的横线处填入恰当的关联词,正确的一项是(
C
)

A. 虽然 然而 但
B. 于是 虽然 却
C. 可是 虽然 但
D. 可是 如果 但是
2. 对“儿子”的刻画,文章运用的写作方法是(
B
)
A. 正面描写
B. 侧面描写
C. 正面描写与侧面描写相结合
D. 行动和心理描写
3. “老人的心温暖了”是因为
他不再感到孤独,感受到了真正的父子之情

4. 你怎样评价文中的“儿子”?请联系短文内容谈一谈。
文中的“儿子”在战友牺牲后主动照顾战友的家人,直到为祖国献出生命,是一位善良、细心、伟大的中国人民解放军战士。

答案

七、1. C 2. B
3. 他不再感到孤独,感受到了真正的父子之情
4. 文中的“儿子”在战友牺牲后主动照顾战友的家人,直到为祖国献出生命,是一位善良、细心、伟大的中国人民解放军战士。