2026年课堂作业武汉出版社八年级语文下册人教版第40页答案
6. 读《恐龙无处不有》第 5—9 段,说说这部分文字说明的主要内容是什么。
大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。

答案

6. 大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。
7. 《被压扁的沙子》一文所说明的对象涉及哪两个学科?从中我们能明白一个什么道理?
(1)地质学(板块理论);生物学(恐龙)。 (2)不同科学领域之间是紧密相连的。一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。

答案

7. (1)地质学(板块理论);生物学(恐龙)。 (2)不同科学领域之间是紧密相连的。一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
阅读拓展
【甲文】
生命与气候
①你能想到吗?千百万年以来,地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界——的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温,如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期,地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的 20 倍,当时的气候极其温暖。
③但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5 亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。动物却通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的 3 倍,地球大部分地区酷热潮湿,又恢复了温室效应。
④然而植物并没有被消灭。在 6500 万年前,恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
⑤约 4000 万年前,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在 200 万年前进入冰川期。
⑥大约 1 万年前,由于人类活动的显著增强,地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显。
⑦也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球的大气环境,使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。
⑧果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深参与其中了。
(文/林道之,选自《大科技》2018 年第 3 期,有改动)
8. 根据选文内容,简要概括生命与气候的关系。
生命与气候相互依存,相互制约。

9. 选文是按照什么顺序来介绍生命与气候的关系的?它与说明的内容有什么关系?
(1)时间顺序。 (2)说明内容(生命和气候)就是随着时间的变化而变化的。时间验证着生命和气候的关系,生命和气候的斗争随着时间向前推进。

10. 通读全文,请分别列举植物吸收和保存二氧化碳的方式。
(1)通过光合作用从空气中吸收。(2)通过草地形成软土来保存。

11. 联系选文内容,请你谈谈若干年后,地球的气候可能发生怎样的变化,并简述理由。
[示例]如果人类能达成共识,承担责任,保护生态,若干年后,地球气候可能会比现在更好;如果互相推卸责任,不愿为保护世界生态出力献策,若干年后,地球可能会风暴肆虐,海平面上升,很多低海拔国家消失……

答案

8. 生命与气候相互依存,相互制约。
9. (1)时间顺序。 (2)说明内容(生命和气候)就是随着时间的变化而变化的。时间验证着生命和气候的关系,生命和气候的斗争随着时间向前推进。
10. (1)通过光合作用从空气中吸收。(2)通过草地形成软土来保存。
11. [示例]如果人类能达成共识,承担责任,保护生态,若干年后,地球气候可能会比现在更好;如果互相推卸责任,不愿为保护世界生态出力献策,若干年后,地球可能会风暴肆虐,海平面上升,很多低海拔国家消失……