一、写作实践
拍几张照片分享生活场景，录几段视频报道新闻热点，写一段文字表达内心感慨……数字时代，人人都有“麦克风”，人人都是传播者，自媒体已经深入人们的生活。自媒体在带给我们信息便利的同时，也常常出现一些不负责任的“自我言说”，甚至传播虚假内容，宣扬低级趣味，严重污染了网络环境。你对自媒体有哪些认识或体验？搜集相关材料，自选角度，自拟题目，结合自己的感受和思考写一篇文章。不少于500字。
提示：
1. 可以讲述自己与自媒体有关的经历，谈谈体验；也可以针对自媒体在信息传播方面的优劣，谈谈自己的看法。
2. 安排好结构和逻辑层次，可以采取从主要到次要的顺序来写，也可从正反两个方面来论说。
3. 网络有道义，言论有边界，网络表达有底线。可以搜集有关自媒体的正面和反面的案例，结合国家开展的净化网络空间的“清朗行动”，客观表达你的看法。

自媒体：传递光与暖的责任田
清晨刷到消防员冒雪救援的短视频，午后在学习博主的直播间攻克数学难题，傍晚刷到家乡非遗传承人制作竹编的纪录片……自媒体早已像空气般融入我的生活。这个人人都能发声的时代，既让信息传递如虎添翼，也暗藏着“指尖上的陷阱”。唯有心怀责任，才能让自媒体成为传递光与暖的沃土。
自媒体是便捷的“信息直通车”，让世界在我们指尖展开。去年疫情期间，我每天通过本地自媒体账号了解社区防疫通知，跟着美食博主学做简单的家常菜，甚至在“云游博物馆”直播里“逛”了故宫。这些内容像一扇扇小窗，让我在居家时也能触摸到生活的温度。更令人感动的是，许多普通人通过自媒体发光发热：甘肃的“拉面哥”用短视频教网友做拉面，顺便宣传家乡特产；退休教师李奶奶在直播间教古诗词，弹幕里满是“奶奶讲得比课本还生动”的赞叹。自媒体让每个平凡人都有机会成为正能量的传播者，这正是它最动人的魅力。
然而，当“麦克风”交到每个人手中，一些不负责任的声音也开始污染网络。我曾在社交平台刷到“某明星耍大牌”的帖子，配着模糊的图片，评论区骂声一片。可第二天就有媒体辟谣：那只是工作人员正常沟通。还有些账号为了流量，故意编造“吃某某食物能治病”的谣言，让不少老人上当受骗。更有甚者，用低俗段子博眼球，把网络变成了“垃圾场”。这些行为不仅伤害了他人，更让人们对自媒体的信任打了折扣。
幸好，国家“清朗行动”的开展给网络环境装上了“净化器”。我看到新闻里，编造谣言的账号被封禁，传播低俗内容的主播被处罚。学校也组织我们学习《网络信息内容生态治理规定》，老师说：“网络不是法外之地，每一条发言都要经得起良心的检验。”这让我明白，自由的表达从来不是“想说就说”，而是要对自己的言论负责，对他人的感受负责。
作为新时代的青少年，我们既是自媒体的使用者，也该是负责任的传播者。看到优质内容，我们可以点赞转发，让温暖传递；遇到不实信息，我们要保持理性，不盲目跟风；创作内容时，更要记得：指尖有力量，肩上有责任。让我们一起守护这片网络天地，让自媒体真正成为传递知识、温暖与希望的责任田。

1.确定写作角度：结合个人体验与对自媒体利弊的分析，融入正反案例及“清朗行动”。2.结构安排：总分总结构，开头引出自媒体普遍性；中间分述优势（信息便利、表达平台）、问题（虚假信息、低俗内容），结合具体案例；结尾联系“清朗行动”，强调负责任表达。3.内容要点：正面案例（如张同学短视频传播乡土文化），反面案例（如“塑料紫菜”谣言），个人体验（通过自媒体学习知识或目睹不实信息影响），点明“网络有边界，言论需负责”主旨。