三、阅读童话故事,完成练习。

由于一个(偶然 偶尔)的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留 收留)了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心地哺育它。一年,两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一粒美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠,高兴地说:"你长得比河蚌妈妈更美啦。"珍珠听了满肚子不高兴地说:"河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽,我比她强十倍;论身价,我比她贵一百倍。"
"但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还继续精心地哺育着你。"河蟹不平地说。
"你不知道,现在我讨厌的正是她的精心哺育。她把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会。我希望她早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……"
"如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜的小石子吗?"河蟹气愤地说。
"应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了!"珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。
1. 给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
2. 用"\"画掉括号中不恰当的词语。
3. 从文中找出下列词语的反义词:平凡—() 喜欢—()
4. 用""画出描写珍珠语言的句子,读一读,写出你对珍珠的看法。

2. 偶尔 保留
3. 非凡 讨厌

四、习作乐园。
选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,创编一个童话故事写下来。

《蜜蜂与蝴蝶》
春天到了，花园里百花盛开，小蜜蜂嗡嗡地忙着采花蜜，它扇着透明的翅膀，从一朵花飞到另一朵花。
这时，穿着花裙子的小蝴蝶正停在牡丹花上晒太阳。小蜜蜂飞过来：“蝴蝶妹妹，一起采花蜜吧，花蜜可甜啦，还能酿成蜂蜜存起来过冬呢！”小蝴蝶撇撇嘴：“采蜜多累呀，我要在这里晒太阳、跳舞。”
日子一天天过去，夏天结束，秋天来了，花园里的花渐渐谢了。小蜜蜂的蜂巢里堆满了香甜的蜂蜜，可小蝴蝶找不到食物，饿得肚子咕咕叫。它来到蜂巢边，不好意思地说：“蜜蜂哥哥，我当初不该偷懒，现在才知道勤劳的重要。”小蜜蜂笑着递给它一勺蜂蜜：“没关系，以后我们一起劳动吧！”
从此，花园里经常能看到小蜜蜂和小蝴蝶一起忙碌的身影，它们明白了：勤劳才能收获幸福。

本次习作属于童话创编，需紧扣以下要点完成：1. 选好主角：挑选2-3种动物或物品，赋予它们鲜明的性格，如勤劳的小蜜蜂、懒惰的小蝴蝶；2. 构思情节：按照“起因-经过-结果”的顺序搭建故事框架，比如小蜜蜂邀请小蝴蝶一起采蜜，小蝴蝶拒绝后遇到困难，最后明白勤劳的意义；3. 丰富细节：给角色添加动作、语言、神态描写，让故事更鲜活；4. 点明主旨：结尾融入浅显易懂的道理，契合四年级下册第八单元“体会童话的奇妙，明白道理”的学习目标。