阅读下面的文言文，完成10～13题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(《虽有嘉肴》)
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问，古人与稽②，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎？
(选自顾炎武《与人书一》，有改动)
注 ①资：盘缠。②稽：探究，考察。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。
10. 解释下列加点的词。
(1)不知其也()
(2)教然后知()
(3)半()
11. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)
夫 以 孔 子 之 圣 犹 须 好 学 今 人 可 不 勉 乎
12. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)故曰：教学相长也。
(2)独学无友，则孤陋而难成。
13. 甲、乙两段文字所说的道理都和什么有关？有什么不同？

10. (1)味美 (2)困惑 (3)同“敩”，教导
11. 夫以孔子之圣/犹须好学/今人可不勉乎
12. (1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
(2)一个人孤独地学习，没有学伴，就会学识浅薄难以成功。
13. 甲、乙两段文字所说的道理都和学习有关。甲文侧重论述“教”与“学”的关系，乙文侧重论述交流对学习的重要性。