1. 下列加点字的读音全都正确的一项是()。
A. 脚(liào) 睥睨(pì)
咆(xiào)
B. 波(lán) 目(xuàn)
首(jī)
C. 污(huì) 立(zhù)
木(gǒng)
D. 迸射(bìng) 诡谲(jué)
待(nüè)

C

A项“睥睨”的“睥”应读“pì”，正确；B项“稽首”的“稽”应读“qǐ”，错误；C项读音全部正确；D项“迸射”的“迸”应读“bèng”，错误。

2. 在下面语段横线处填入词语，恰当的一组是()。
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到的一瞬的，哦，那多么的、多么的光明呀！
A. 短暂 出现 绚烂 耀眼
B. 暂时 出现 灿烂 耀眼
C. 短暂 显现 绚烂 炫目
D. 暂时 显现 灿烂 炫目

C

第一空，“短暂”侧重时间短，“暂时”侧重临时。“一瞬”强调时间极短，用“短暂”更贴切。第二空，“出现”较口语化，“显现”更书面，与语境风格一致。第三、四空，“绚烂”侧重色彩华丽，“灿烂”侧重光彩鲜明；“炫目”比“耀眼”程度更深，更能体现光明的强烈。综合选C。

3. 下面是一段评论《雷电颂》的文字，这段文字的顺序有些混乱，请把它们理顺。(只写序号)
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑的力量。

①③④②⑤

先总述《雷电颂》是交响曲，即①；接着说明作者的结构安排，即③；然后阐述这种安排的效果“跌宕起伏，高潮迭起”，即④；再说明其将结构与感情结合，即②；最后总结显示的气势与逻辑力量，即⑤。顺序为①③④②⑤。

4. 下列对各句的解说错误的一项是()。
A. 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨
B. 我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
分析：作者使用了排比兼反复的修辞手法，表现了屈原对玩“阴谋”、“污秽”、“自私自利”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求
C. 你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
分析：作者运用了排比、反复、比喻的修辞手法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂
D. 我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
分析：作者运用了反问的修辞手法，表现了屈原对自由的强烈追求

D

A项，反复使用“咆哮吧”，确实强烈表现了屈原对风的期盼和对黑暗势力的痛恨，分析正确；B项，“我要……”构成排比，表现对黑暗社会的憎恶和对光明社会的追求，分析正确；C项，“你们风，你们雷，你们电”是排比，“都是诗，都是音乐，都是跳舞”是比喻，分析正确；D项，反问句表现的是屈原对光明的强烈追求，而非“自由”，分析错误。