四、阅读课文片段,完成练习。
在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,
1. 片段中的加点词语“瞬间”表示,
表示同样意思的词语还有:。
2. 片段中画横线的句子把比作,
这样写的好处是
。
3. 杨利伟用三句话概括了他的太空旅行,这三句话让我感受到
。
4. 你知道吗?
继“神舟五号”之后,我国又成功发射了“神舟六号”“神舟七号”……其中,我国首次完成太空行走的是“神舟七号”上的航天员(),我国第一位飞上太空的女航天员是()。(填序号)
A. 景海鹏
B. 翟志刚
C. 刘洋
在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,
瞬
间
便消失在了苍穹之中。10月16日早晨6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他的太空旅行:“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”1. 片段中的加点词语“瞬间”表示,
表示同样意思的词语还有:。
2. 片段中画横线的句子把比作,
这样写的好处是
。
3. 杨利伟用三句话概括了他的太空旅行,这三句话让我感受到
。
4. 你知道吗?
继“神舟五号”之后,我国又成功发射了“神舟六号”“神舟七号”……其中,我国首次完成太空行走的是“神舟七号”上的航天员(),我国第一位飞上太空的女航天员是()。(填序号)
A. 景海鹏
B. 翟志刚
C. 刘洋
答案
极短的时间
眨眼间、转眼间、刹那、霎时间
火箭
巨龙
生动形象地写出了火箭发射时的
壮观场面
“神舟五号”飞船飞行稳定、安全,
我国航天技术水平很高,杨利伟对祖国航天工程
所取得的成就感到自豪
B
C
眨眼间、转眼间、刹那、霎时间
火箭
巨龙
生动形象地写出了火箭发射时的
壮观场面
“神舟五号”飞船飞行稳定、安全,
我国航天技术水平很高,杨利伟对祖国航天工程
所取得的成就感到自豪
B
C
解析
【解析】
1. 第一题:结合语境理解“瞬间”的含义为极短的时间,再调动积累写出意思相近的词语即可。
2. 第二题:明确比喻句的本体是火箭,喻体是巨龙,比喻的作用是生动形象地展现火箭发射时的壮观场面,增强画面感。
3. 第三题:从杨利伟的三句话入手,“飞船运行正常”体现飞船稳定安全,“我自我感觉良好”说明航天技术可靠,“我为祖国感到骄傲”表达出他的自豪之情,也体现我国航天技术的高水平。
4. 第四题:依据航天常识,我国首次完成太空行走的是“神舟七号”上的翟志刚,第一位飞上太空的女航天员是刘洋,对应选项B和C。
【答案】
1. 极短的时间;眨眼间、转眼间、刹那、霎时间
2. 火箭;巨龙;生动形象地写出了火箭发射时的壮观场面
3. “神舟五号”飞船飞行稳定、安全,我国航天技术水平很高;杨利伟对祖国航天工程所取得的成就感到自豪
4. B;C
【知识点】
词语理解、比喻修辞手法、航天常识
【点评】
本题依托载人航天主题的课文片段,兼顾语文基础知识考查与航天常识拓展,既夯实了学生的词语、修辞赏析能力,又能引导学生了解我国航天事业,增强民族自豪感。
【难度系数】
0.7
1. 第一题:结合语境理解“瞬间”的含义为极短的时间,再调动积累写出意思相近的词语即可。
2. 第二题:明确比喻句的本体是火箭,喻体是巨龙,比喻的作用是生动形象地展现火箭发射时的壮观场面,增强画面感。
3. 第三题:从杨利伟的三句话入手,“飞船运行正常”体现飞船稳定安全,“我自我感觉良好”说明航天技术可靠,“我为祖国感到骄傲”表达出他的自豪之情,也体现我国航天技术的高水平。
4. 第四题:依据航天常识,我国首次完成太空行走的是“神舟七号”上的翟志刚,第一位飞上太空的女航天员是刘洋,对应选项B和C。
【答案】
1. 极短的时间;眨眼间、转眼间、刹那、霎时间
2. 火箭;巨龙;生动形象地写出了火箭发射时的壮观场面
3. “神舟五号”飞船飞行稳定、安全,我国航天技术水平很高;杨利伟对祖国航天工程所取得的成就感到自豪
4. B;C
【知识点】
词语理解、比喻修辞手法、航天常识
【点评】
本题依托载人航天主题的课文片段,兼顾语文基础知识考查与航天常识拓展,既夯实了学生的词语、修辞赏析能力,又能引导学生了解我国航天事业,增强民族自豪感。
【难度系数】
0.7
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