7. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万受煎熬的黑奴带来了希望。它的到来犹如美好的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
——摘编自马丁·路德·金《我有一个梦想》
材料二 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。
——摘自《义务教育教科书 世界历史九年级 下册》
材料三 该文件的核心内容是：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由；被解放的奴隶可应征加入北方军队，为自身自由和国家统一作战。
——摘编自梅雪芹《世界近代史资料汇编》
(1) 材料一中“伟大的美国人”是谁？“给千百万受煎熬的黑奴带来了希望”中的“希望”指什么？
(2) 材料二、材料三中的文字分别出自美国的哪一文件？结合所学知识，简要说明两个文件在美国内战中的作用。
(3) 结合上述材料及所学知识，简要概括林肯的历史功绩。
(4) 如何评价美国内战？

(1) 林肯；黑人奴隶获得人身自由，摆脱奴隶制的压迫。(2) 材料二：《宅地法》；材料三：《解放黑人奴隶宣言》。作用：《宅地法》调动了农民参战的积极性；《解放黑人奴隶宣言》调动了黑人奴隶参战的热情，扭转了北方军队的被动局面，为北方胜利奠定基础。(3) 领导美国内战取得胜利，维护国家统一；颁布相关法令，废除黑人奴隶制，促进美国资本主义发展。(4) 美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的障碍，为美国经济迅速发展创造了条件；但未彻底解决种族歧视问题，种族不平等现象依然存在。

(1) 由材料一中的《解放黑人奴隶宣言》可知，“伟大的美国人”是林肯。“希望”指黑人奴隶获得人身自由，摆脱奴隶制的压迫。(2) 材料二出自《宅地法》，材料三出自《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》满足了美国农民对土地的需求，激发了农民参战的积极性，为北方提供后勤支持与兵源；《解放黑人奴隶宣言》使大量黑人奴隶加入北方军队，增强北方军事力量，扭转内战战局，加速北方胜利。(3) 林肯领导北方取得内战胜利，维护了国家统一；颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，为美国资本主义发展扫清障碍。(4) 美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济迅速发展创造了条件；但并未彻底解决种族歧视问题，种族矛盾仍存在。