五、照样子，写句子。
例：西瓜(红红的)，(甜甜的)。
1. 苹果()，()。
例：小燕子(迎着风)(在天空中)飞行。
2. 大公鸡()()打鸣。

五、示例：
1. 红红的 香香的
2. 抬着头 在院子里
解析 这道题考查仿写句子。答题时要仔细读例句，第1题是“什么××的，××的”的句式，要填事物的两个特点；第2题是“谁怎样地在什么地方干什么”的句式，把“怎样地”和“在什么地方”补充完整即可。

六、根据对话选词填空(填序号)，并加上标点符号。
①吧 ②呢 ③吗
放学后，你想干什么()□我想去踢足球，你有空()□我们一起去()□
yuè dú duǎn wén wán chéng liàn xí

六、② ？ ③ ？ ① 示例：！
解析 这道题考查语气词和标点符号的使用。做这道题时，应先弄清楚句子表达的语气，再根据表达习惯选出对应的语气词。左边的句子表示疑问，用问号。右边的第一个句子表示疑问，用问号；第二个句子可以表示感叹，用感叹号。

七、阅读短文，完成练习。
森林里的彩虹桥
xiǎo tù zi fā xiàn xià yǔ hòu sēn lín lǐ chū xiàn le yí dào měi lì de cǎi
小兔子发现下雨后，森林里出现了一道美丽的彩
hóng kě shì tā tài yuǎn le shuí yě mō bù dào
虹，可是它太远了，谁也摸不到。
yào shì néng zǒu shàng cǎi hóng qiáo gāi duō hǎo a xiǎo tù zi tàn le kǒu qì zhè
“要是能走上彩虹桥该多好啊！”小兔子叹了口气。这
shí xiǎo sōng shǔ bèng guò lái shuō wǒ men kě yǐ zì jǐ dā yí zuò cǎi hóng qiáo a
时，小松鼠蹦过来说：“我们可以自己搭一座彩虹桥啊！”
bié de xiǎo dòng wù yě fēn fēn lái bāng máng xiǎo niǎo xián lái hóng sè de
别的小动物也纷纷来帮忙。小鸟衔来红色的
jiāng guǒ xiǎo cì wei bèi shàng chā mǎn chéng sè de shù yè xiǎo hú li zhǎo lái
浆果，小刺猬背上插满橙色的树叶，小狐狸找来
huáng sè de yě huā xiǎo qīng wā zhāi lái lǜ sè de hé yè xiǎo hú dié dài lái
黄色的野花，小青蛙摘来绿色的荷叶，小蝴蝶带来
lán sè de huā bàn xiǎo lǎo shǔ pěng zhe zǐ sè de yě guǒ
蓝色的花瓣，小老鼠捧着紫色的野果。
dà jiā bǎ cǎi sè de dōng xi pái zài yì qǐ zhēn de biàn chéng le yí zuò
大家把彩色的东西排在一起，真的变成了一座
xiǎo xiǎo de cǎi hóng qiáo xiǎo dòng wù men yí gè jiē yí gè zǒu guò qiáo
小小的“彩虹桥”！小动物们一个接一个走过桥，
kāi xīn de yòu bèng yòu tiào
开心得又蹦又跳。
zhè shí tiān shàng de cǎi hóng jiàn jiàn xiāo shī le dàn xiǎo dòng wù men yì
这时，天上的彩虹渐渐消失了，但小动物们一
diǎnr yě bù nán guò yīn wèi tā men
点儿也不难过，因为它们 ！
1. 短文共有()个自然段，请标上序号。
2. 小兔子看到彩虹后说了什么？请用“”在文中画出来。
3. 文中有哪些小动物来帮忙？请用“○”把小动物的名称圈出来。
4. 最后彩虹消失了，小动物们为什么不难过？想一想，填在文中横线上。

七、1. 5 标自然段序号略
解析 这道题考查数自然段的能力。数自然段时要细心，不要遗漏。按顺序依次标上序号即可。
2. 要是能走上彩虹桥该多好啊！
解析 这道题考查整合信息的能力。短文第2自然段的第2句话写小兔子叹了口气，前面的内容就是小兔子说的话，用“____”画出即可。
3.

解析 这道题考查整合信息的能力。短文第2自然段中，小松鼠给小兔子出了主意，第3自然段中，小鸟、小刺猬、小狐狸、小青蛙、小蝴蝶、小老鼠分别带来了可以搭成一座“彩虹桥”的东西，依次圈出这些小动物的名称即可。
4. 示例：自己动手搭起了一座不会消失的彩虹桥
解析 这道题考查推断探究的能力。短文第4自然段写了小动物们一个接一个走过桥，开心得又蹦又跳，这说明小动物们很喜欢这座自己搭的“彩虹桥”，小动物们通过合作获得了快乐和满足。答案不唯一，具有合理性即可。