5. 按要求改写句子。
1. 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。(改为双重否定句)

2. 我总是溜开，摆手。(用句子中加点的关联词语写句子)

3. 那只不过是幻想。(改成反问句)

1. 奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。
2. 示例：我一面走路，一面唱歌。
3. 那难道不只是幻想吗？

6. 课文道理我明白。
1. 课文中，“我”想要得到一个宝葫芦的原因是。
2. 读了这篇童话，我明白了：。

1. 因为“我”从小听奶奶讲宝葫芦的故事，故事里的宝葫芦非常神奇，能满足人们的各种愿望，所以“我”也想得到一个宝葫芦来解决生活和学习中的困难。
2. 世界上没有不劳而获的东西，任何想要的东西都需要通过自己的努力去争取。

(一)课内阅读
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——(chōng chòng)着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就(lián zhèn)系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日(kuí guǐ)，我家里的那几棵长得又(shòu sòu)又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想(bà bài)了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1. 在文中括号内不正确的注音上画“\”。
2. 写出下列词语的近义词。
幸福—() 立刻—()
联系—() 假如—()
3. 照样子，写词语。
又瘦又长(ABAC) 、
可怜巴巴(ABCC) 、
4. 宝葫芦还会有哪些来历？发挥想象，写一写。

1. 划去：chōng、zhèn、guǐ、sòu、bài
2. 快乐、马上、关联、如果
3. 又大又圆、又香又甜；白发苍苍、小心翼翼
4. 有一天，一个小孩在河边钓鱼，钓上来一个金光闪闪的葫芦，葫芦突然开口说话，说自己是天上的神仙送给善良孩子的宝葫芦。

1. 本题考查字音辨析。“冲”在“冲着他摇尾巴”中读chòng，故划去chōng；“联”读lián，划去zhèn；“葵”读kuí，划去guǐ；“瘦”读shòu，划去sòu；“罢”读bà，划去bài。
2. 本题考查近义词。“幸福”的近义词是“快乐”；“立刻”的近义词是“马上”；“联系”的近义词是“关联”；“假如”的近义词是“如果”。
3. 本题考查ABAC和ABCC式词语。ABAC式如“又大又圆”“又香又甜”；ABCC式如“白发苍苍”“小心翼翼”。
4. 本题考查想象能力，结合宝葫芦的神奇特点，合理想象其来历，如从古代神话、自然奇遇等角度构思。