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2. 听录音，跟着录音大声朗读韵律诗。
答案
答案略
解析
【解析】
本题为听力朗读类实操题目，要求学习者跟随录音大声朗读韵律诗，旨在培养语音语调、语感，熟悉韵律诗的节奏韵律，由于是实操性练习，无书面化标准答案，故答案略。
【答案】
略
【知识点】
韵律诗朗读、语音语调训练
【点评】
本题侧重实操能力训练，通过模仿录音朗读，可帮助学习者提升朗读水平，感受韵律诗的节奏美感，增强语言语感。
【难度系数】
0.8
本题为听力朗读类实操题目，要求学习者跟随录音大声朗读韵律诗，旨在培养语音语调、语感，熟悉韵律诗的节奏韵律，由于是实操性练习，无书面化标准答案，故答案略。
【答案】
略
【知识点】
韵律诗朗读、语音语调训练
【点评】
本题侧重实操能力训练，通过模仿录音朗读，可帮助学习者提升朗读水平，感受韵律诗的节奏美感，增强语言语感。
【难度系数】
0.8
3. 看图，仿照例子，根据图意补全短语并读出时间。
e.g.
Hello, I am Da Ming. I live in Beijing. It is now seven in the morning.
I am John. It is now nine in the (1)
Hello, I am Lucas. I live in New York. It is now seven in the (2)
Hi, my name is Niko. It is eight in the morning in Tokyo.
I am David. I work in London. It is now (4)
I am Wendy. I live in Moscow. It is now (5)
e.g.
Hello, I am Da Ming. I live in Beijing. It is now seven in the morning. I am John. It is now nine in the (1) morning
in Sydney. Hello, I am Lucas. I live in New York. It is now seven in the (2) afternoon
. Hi, my name is Niko. It is eight in the morning in Tokyo. I am David. I work in London. It is now (4) eleven
in the evening. I am Wendy. I live in Moscow. It is now (5) four
in the (6) morning
.答案
3. (1) morning (2) afternoon (3) 8:00 (4) eleven (5) four (6) morning
解析
【解析】
本题需结合世界主要城市的时差及图意，参照示例的时间表达结构，补全对应的时间短语与具体时间数字。
【答案】
(1) morning (2) afternoon (3) 8:00 (4) eleven (5) four (6) morning
【知识点】
时间表达法、情景短语补全、时区时差认知
【点评】
本题以不同城市人物的时间描述为情景，考查学生对时间表达的掌握及世界城市时差的理解，要求结合语境准确补全内容，提升实际情景中时间表达的运用能力。
【难度系数】
0.6
本题需结合世界主要城市的时差及图意，参照示例的时间表达结构，补全对应的时间短语与具体时间数字。
【答案】
(1) morning (2) afternoon (3) 8:00 (4) eleven (5) four (6) morning
【知识点】
时间表达法、情景短语补全、时区时差认知
【点评】
本题以不同城市人物的时间描述为情景，考查学生对时间表达的掌握及世界城市时差的理解，要求结合语境准确补全内容，提升实际情景中时间表达的运用能力。
【难度系数】
0.6
