登录
七、词汇运用。(用所给单词的适当形式填空)
1. I see some
2. What are the two
3.
4.
5.
6. You should go to
1. I see some
policemen
(policeman)in the street.2. What are the two
students'
(student)dreams?3.
To make
(make)his dream come
(come)true，he will do more sport.4.
Playing
(play)football is good for your health.5.
Eating
(eat)too much
(many)makes
(make)people fat.6. You should go to
dancing
(dance)lessons to be a dancer.答案
1. policemen
2. students'
3. To make; come
4. Playing
5. Eating; much; makes
6. dancing
2. students'
3. To make; come
4. Playing
5. Eating; much; makes
6. dancing
解析
1. “policeman”为可数名词，some后跟可数名词复数，“policeman”的复数形式为“policemen”。
2. two后接可数名词复数，“student”的复数是“students”，这里用名词所有格“students’”表示“学生们的”。
3. 第一个空用动词不定式“To make”表目的；“make sth. do”为固定结构，所以第二个空用动词原形“come”。
4. 这里用动名词“Playing”作主语，表示“踢足球”这件事。
5. “Eating”（动名词作主语）表示“吃太多”这件事；“too much”修饰动词“eat”；“makes”为谓语动词，动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
6. “dancing lessons”为固定短语，意为“舞蹈课”。
翻译:
七、词汇运用。（用所给单词的适当形式填空）
1. 我在街上看到一些______（警察）。
2. 这两个______（学生）的梦想是什么？
3. 为了使他的梦想______（实现），他会做更多的运动。
4. ____（踢）足球对你的健康有好处。
5. ____（吃）太多______（多）会______（使）人变胖。
6. 你应该去上______（舞蹈）课来成为一名舞者。
2. two后接可数名词复数，“student”的复数是“students”，这里用名词所有格“students’”表示“学生们的”。
3. 第一个空用动词不定式“To make”表目的；“make sth. do”为固定结构，所以第二个空用动词原形“come”。
4. 这里用动名词“Playing”作主语，表示“踢足球”这件事。
5. “Eating”（动名词作主语）表示“吃太多”这件事；“too much”修饰动词“eat”；“makes”为谓语动词，动名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
6. “dancing lessons”为固定短语，意为“舞蹈课”。
翻译:
七、词汇运用。（用所给单词的适当形式填空）
1. 我在街上看到一些______（警察）。
2. 这两个______（学生）的梦想是什么？
3. 为了使他的梦想______（实现），他会做更多的运动。
4. ____（踢）足球对你的健康有好处。
5. ____（吃）太多______（多）会______（使）人变胖。
6. 你应该去上______（舞蹈）课来成为一名舞者。
八、对号入座。(从方框中选择合适的单词或词组，并用其适当形式填空)
dance，write，tooth，child，mother，come true，in the future，write stories，play in the World Cup，take care of
1. To be a
2. Miss Li wants to see her students’ dreams
3. What do you give your mother on
4. I like
5. Mo Yan is a great
6. We hope the Chinese Football Team can
7. What do you want to be
8. Many
dance，write，tooth，child，mother，come true，in the future，write stories，play in the World Cup，take care of
1. To be a
dancer
，you should take dancing lessons.2. Miss Li wants to see her students’ dreams
come true
.3. What do you give your mother on
Mother's
Day?4. I like
taking care of
children.5. Mo Yan is a great
writer
. He writes stories
for different people.6. We hope the Chinese Football Team can
play in the World Cup
.7. What do you want to be
in the future
?8. Many
children
don’t care about their teeth
.答案
1. dancer
2. come true
3. Mother's
4. taking care of
5. writer; writes stories
6. play in the World Cup
7. in the future
8. children; teeth
2. come true
3. Mother's
4. taking care of
5. writer; writes stories
6. play in the World Cup
7. in the future
8. children; teeth
解析
1. 成为舞者需上舞蹈课，“dance”的名词形式为“dancer”。
2. “梦想实现”用“come true”，see sb./sth. do sth. 用原形。
3. “母亲节”是“Mother's Day”，名词所有格形式。
4. “喜欢照顾孩子”，“like doing sth.”用“taking care of”。
5. 莫言是作家，“write”的名词是“writer”；“写故事”用“writes stories”，主语是第三人称单数。
6. “踢世界杯”是“play in the World Cup”，情态动词后用原形。
7. “在未来”是“in the future”，固定短语。
8. “许多孩子”用“children”（child的复数）；“牙齿”用“teeth”（tooth的复数）。
翻译:
八、对号入座。（从方框中选择合适的单词或词组，并用其适当形式填空）
跳舞，写作，牙齿，孩子，母亲，实现，在将来，写故事，参加世界杯，照顾
1. 要成为一名______，你应该上舞蹈课。
2. 李老师希望看到她的学生们的梦想______。
3. 在______节你给你的妈妈送什么？
4. 我喜欢______孩子。
5. 莫言是一位伟大的______。他为不同的人______。
6. 我们希望中国足球队能______。
7. 你______想成为什么？
8. 许多______不关心他们的______。
2. “梦想实现”用“come true”，see sb./sth. do sth. 用原形。
3. “母亲节”是“Mother's Day”，名词所有格形式。
4. “喜欢照顾孩子”，“like doing sth.”用“taking care of”。
5. 莫言是作家，“write”的名词是“writer”；“写故事”用“writes stories”，主语是第三人称单数。
6. “踢世界杯”是“play in the World Cup”，情态动词后用原形。
7. “在未来”是“in the future”，固定短语。
8. “许多孩子”用“children”（child的复数）；“牙齿”用“teeth”（tooth的复数）。
翻译:
八、对号入座。（从方框中选择合适的单词或词组，并用其适当形式填空）
跳舞，写作，牙齿，孩子，母亲，实现，在将来，写故事，参加世界杯，照顾
1. 要成为一名______，你应该上舞蹈课。
2. 李老师希望看到她的学生们的梦想______。
3. 在______节你给你的妈妈送什么？
4. 我喜欢______孩子。
5. 莫言是一位伟大的______。他为不同的人______。
6. 我们希望中国足球队能______。
7. 你______想成为什么？
8. 许多______不关心他们的______。
