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四、与东罗马帝国、大食的交往
4. 与东罗马帝国：贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，还带来狮子、羚羊等。
5. 与大食：大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有 40 多次。中国的
6. 盛况：唐朝与亚洲、欧洲和非洲的 70 多个国家和地区交往。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“
4. 与东罗马帝国：贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，还带来狮子、羚羊等。
5. 与大食：大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有 40 多次。中国的
造纸术
还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。6. 盛况：唐朝与亚洲、欧洲和非洲的 70 多个国家和地区交往。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“
唐人
”。答案
5. 造纸术
6. 唐人
6. 唐人
1. 唐朝时，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过 500 人。日本多次派遣唐使的目的是(
A.学习中国的先进文化
B.传播日本的先进文化
C.加强两国的友谊
D.求取佛经
A
)A.学习中国的先进文化
B.传播日本的先进文化
C.加强两国的友谊
D.求取佛经
答案
1. A
解析
【解析】
唐朝时期，中国在政治制度、文化艺术、科技等方面处于世界领先地位，日本多次派遣唐使的主要目的是学习中国的先进文化。B选项不符合史实，当时日本文化落后于中国；C选项是遣唐使带来的客观影响，而非主要目的；D选项是玄奘西行的主要目的之一，遣唐使并非以取经为主要任务。
【答案】
A
【知识点】
唐朝对外交往（遣唐使）
【点评】
本题考查对日本遣唐使派遣目的的准确理解，需区分主要目的与客观影响，避免混淆相关对外交往史实。
【难度系数】
0.8
唐朝时期，中国在政治制度、文化艺术、科技等方面处于世界领先地位，日本多次派遣唐使的主要目的是学习中国的先进文化。B选项不符合史实，当时日本文化落后于中国；C选项是遣唐使带来的客观影响，而非主要目的；D选项是玄奘西行的主要目的之一，遣唐使并非以取经为主要任务。
【答案】
A
【知识点】
唐朝对外交往（遣唐使）
【点评】
本题考查对日本遣唐使派遣目的的准确理解，需区分主要目的与客观影响，避免混淆相关对外交往史实。
【难度系数】
0.8
2. 如图为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐开元通宝很相似。这反映出当时两国(
A.审美观念一致
B.文明相互借鉴
C.文化交流频繁
D.铸银水平相当
C
)A.审美观念一致
B.文明相互借鉴
C.文化交流频繁
D.铸银水平相当
答案
2. C
解析
【解析】
日本的和同开珎银币形制、重量与唐开元通宝相似，体现了日本对唐朝货币形制的借鉴，这反映出当时中日两国文化交流频繁。A选项“审美观念一致”表述过于绝对；B选项“文明相互借鉴”不符合材料，材料仅体现日本借鉴唐朝，并非双向相互借鉴；D选项“铸银水平相当”无法从材料中得出，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝中日文化交流、唐代对外交往
【点评】
本题以中日古代货币为载体，考查唐朝时期的对外文化交流，要求学生结合史实分析选项，排除干扰项，理解文化交流的表现。
【难度系数】
0.7
日本的和同开珎银币形制、重量与唐开元通宝相似，体现了日本对唐朝货币形制的借鉴，这反映出当时中日两国文化交流频繁。A选项“审美观念一致”表述过于绝对；B选项“文明相互借鉴”不符合材料，材料仅体现日本借鉴唐朝，并非双向相互借鉴；D选项“铸银水平相当”无法从材料中得出，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
唐朝中日文化交流、唐代对外交往
【点评】
本题以中日古代货币为载体，考查唐朝时期的对外文化交流，要求学生结合史实分析选项，排除干扰项，理解文化交流的表现。
【难度系数】
0.7
