五、根据要求完成练习。
1. 写出下面这些习俗的寓意。
(1)过年吃年糕：寓意。
(2)中秋节吃月饼：寓意。
(3)过年的时候守岁：寓意。
2. 请再写出一条有吉祥寓意的节日习俗。

1.（1）万事如意年年高 （2）幸福团圆 （3）辞旧岁迎新年 2. 示例：元宵节吃汤圆：寓意团团圆圆、幸福美满。

六、回顾课文内容填空。
我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如《北京的春节》，课文重点写了、腊月二十三、、和这几天，其他的日子则一笔带过。再如《腊八粥》，课文重点写了的部分，而的部分则写得简略。这样写的好处是。

腊八 除夕 正月初一 正月十五 等粥 喝粥 使文章内容主次分明，详略得当，中心突出

七、阅读下面的文字，完成练习。
冰灯
在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。
这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。
回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。
父亲答应了。
大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。
我问：“爹，你在干啥？”
父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。
我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。
父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”
父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。
这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。
(有改动)
1. 选文主要写了几件事情？其中详细写了哪件事？


2. “我”回家跟父亲要灯笼时说“不要纸糊的，要透亮的”而不说“要玻璃的”，是因为，由此可以看出“我”是一个的孩子。
3. “父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道：‘我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。’”从“赶快”“一把按下”“连声说道”等词语可以看出父亲是个怎样的人？


4. “但是，它从此留在了我心里。”这句话中的“它”仅仅指的是那一盏冰灯吗？你是如何理解这句话的？

1. 选文主要写了“我”要灯、父亲做灯、小伙伴赞灯三件事情。其中详细写了父亲做灯这件事。 2. “我”知道父亲没有钱买高级的玻璃灯笼 乖巧懂事 3. 可以看出父亲是一个关心爱护子女、有耐心的人。 4. “它”不仅指那盏冰灯，更指冰灯背后浓浓的父爱。这句话的意思是“我”把父亲对自己的爱，深深地埋在心底，一刻也不敢忘记。