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一、I. Listen and choose. （听录音，选出你所听到的单词或者短语）
( )1. A. always B. wall C. all
( )2. A. shop B. start C. sound
( )3. A. pick B. pink C. picnic
( )4. A. when B. win C. why
( )5. A. go hiking B. go swimming C. go shopping
( )1. A. always B. wall C. all
( )2. A. shop B. start C. sound
( )3. A. pick B. pink C. picnic
( )4. A. when B. win C. why
( )5. A. go hiking B. go swimming C. go shopping
答案
Ⅰ.1. A 2. B 3. C 4. C 5. B
解析
【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的选项，熟悉各选项单词或短语的发音，重点区分发音相似的选项（如第1题的always、wall、all，第3题的pick、pink、picnic等），提前预判听力重点。
2. 听录音时，集中注意力捕捉听到内容的发音细节，将其与选项发音对比，排除干扰项，选出和录音一致的选项。
3. 若第一遍未听清，可在第二遍（若有）时重点关注不确定的选项，确认发音匹配度。
【解析】
1. 录音中听到的单词是always，对应选项A；
2. 录音中听到的单词是start，对应选项B；
3. 录音中听到的单词是picnic，对应选项C；
4. 录音中听到的单词是why，对应选项C；
5. 录音中听到的短语是go swimming，对应选项B。
【答案】
Ⅰ.1. A 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
1. 相似发音辨析
2. 词汇发音认读
【点评】
本题重点考查学生对英语单词及短语发音的辨别能力，选项多为发音相近的词汇，易形成干扰。学生平时需加强单词发音的精准练习，听题前提前熟悉选项，能帮助快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的选项，熟悉各选项单词或短语的发音，重点区分发音相似的选项（如第1题的always、wall、all，第3题的pick、pink、picnic等），提前预判听力重点。
2. 听录音时，集中注意力捕捉听到内容的发音细节，将其与选项发音对比，排除干扰项，选出和录音一致的选项。
3. 若第一遍未听清，可在第二遍（若有）时重点关注不确定的选项，确认发音匹配度。
【解析】
1. 录音中听到的单词是always，对应选项A；
2. 录音中听到的单词是start，对应选项B；
3. 录音中听到的单词是picnic，对应选项C；
4. 录音中听到的单词是why，对应选项C；
5. 录音中听到的短语是go swimming，对应选项B。
【答案】
Ⅰ.1. A 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
1. 相似发音辨析
2. 词汇发音认读
【点评】
本题重点考查学生对英语单词及短语发音的辨别能力，选项多为发音相近的词汇，易形成干扰。学生平时需加强单词发音的精准练习，听题前提前熟悉选项，能帮助快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and judge. （听录音，判断图片与录音内容是“T”否“F”相符）
答案
Ⅱ.1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
解析
【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先仔细观察每一幅插图，明确图片呈现的场景、动作或物品特征，提前预判可能的听力内容；
2. 听录音时，集中注意力捕捉关键信息，比如描述的动作、物品、场景细节等；
3. 将录音传递的信息与对应插图内容逐一比对，若内容相符则判断为“T”，不相符则判断为“F”。
【解析】
根据录音内容，对每幅插图逐一判断：
1. 第一幅小插图内容与录音描述相符，判断为T；
2. 第二幅小插图内容与录音描述不符，判断为F；
3. 第三幅小插图内容与录音描述不符，判断为F；
4. 第四幅小插图内容与录音描述相符，判断为T；
5. 第五幅小插图内容与录音描述相符，判断为T。
【答案】
Ⅱ.1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，解题时需先观察图片明确核心内容，再结合录音关键信息进行判断，有助于提升学生的听力专注度和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先仔细观察每一幅插图，明确图片呈现的场景、动作或物品特征，提前预判可能的听力内容；
2. 听录音时，集中注意力捕捉关键信息，比如描述的动作、物品、场景细节等；
3. 将录音传递的信息与对应插图内容逐一比对，若内容相符则判断为“T”，不相符则判断为“F”。
【解析】
根据录音内容，对每幅插图逐一判断：
1. 第一幅小插图内容与录音描述相符，判断为T；
2. 第二幅小插图内容与录音描述不符，判断为F；
3. 第三幅小插图内容与录音描述不符，判断为F；
4. 第四幅小插图内容与录音描述相符，判断为T；
5. 第五幅小插图内容与录音描述相符，判断为T。
【答案】
Ⅱ.1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，解题时需先观察图片明确核心内容，再结合录音关键信息进行判断，有助于提升学生的听力专注度和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Listen and choose. （听录音，选择最佳答语）
( )1. A. At about 7:00 in the morning.
B. I often have lunch at home.
( )2. A. With my friends.
B. I usually do my homework and watch TV.
( )3. A. There are four seasons.
B. Summer.
( )4. A. I want to have an English class.
B. I want some apples.
( )5. A. Because I like snow.
B. I like swimming.
( )1. A. At about 7:00 in the morning.
B. I often have lunch at home.
( )2. A. With my friends.
B. I usually do my homework and watch TV.
( )3. A. There are four seasons.
B. Summer.
( )4. A. I want to have an English class.
B. I want some apples.
( )5. A. Because I like snow.
B. I like swimming.
答案
Ⅲ.1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
解析
【分析】
这是一组英语听力选择题，解题核心是先根据选项推测问题的方向，再结合听力内容匹配最佳答语：
1. 第1题选项A是时间表述，B是就餐地点，说明问题大概率询问时间，对应选择时间类答语A；
2. 第2题选项A是陪伴对象，B是具体活动，问题应该是询问日常所做的事，匹配活动类答语B；
3. 第3题选项A是季节数量，B是具体季节名称，问题大概率是询问最喜欢的季节，选择具体季节类答语B；
4. 第4题选项A是关于课程的意愿，B是关于食物的需求，问题若询问想做的事（课程相关），对应选择A；
5. 第5题选项A是原因表述，B是喜好的活动，问题若询问原因，对应选择A。
【解析】
1. 问题应为时间类提问（如“When do you get up?”），选项A是时间表述，符合要求，故选A；
2. 问题应为日常活动类提问（如“What do you usually do on weekends?”），选项B是具体活动内容，符合要求，故选B；
3. 问题应为喜好季节类提问（如"What's your favourite season?"），选项B是具体季节，符合要求，故选B；
4. 问题应为意愿类提问（如“What do you want to do?”），选项A是关于课程的意愿，符合要求，故选A；
5. 问题应为原因类提问（如“Why do you like winter?”），选项A是原因表述，符合要求，故选A。
【答案】
Ⅲ.1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
【知识点】
听力情景问答、日常交际用语、细节匹配
【点评】
本题考查小学英语日常情景中的听力问答能力，需要学生抓住问题的核心关键词（时间、动作、喜好、原因等），结合选项的内容方向快速匹配答语，平时需积累常见的情景问答句型，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
这是一组英语听力选择题，解题核心是先根据选项推测问题的方向，再结合听力内容匹配最佳答语：
1. 第1题选项A是时间表述，B是就餐地点，说明问题大概率询问时间，对应选择时间类答语A；
2. 第2题选项A是陪伴对象，B是具体活动，问题应该是询问日常所做的事，匹配活动类答语B；
3. 第3题选项A是季节数量，B是具体季节名称，问题大概率是询问最喜欢的季节，选择具体季节类答语B；
4. 第4题选项A是关于课程的意愿，B是关于食物的需求，问题若询问想做的事（课程相关），对应选择A；
5. 第5题选项A是原因表述，B是喜好的活动，问题若询问原因，对应选择A。
【解析】
1. 问题应为时间类提问（如“When do you get up?”），选项A是时间表述，符合要求，故选A；
2. 问题应为日常活动类提问（如“What do you usually do on weekends?”），选项B是具体活动内容，符合要求，故选B；
3. 问题应为喜好季节类提问（如"What's your favourite season?"），选项B是具体季节，符合要求，故选B；
4. 问题应为意愿类提问（如“What do you want to do?”），选项A是关于课程的意愿，符合要求，故选A；
5. 问题应为原因类提问（如“Why do you like winter?”），选项A是原因表述，符合要求，故选A。
【答案】
Ⅲ.1. A 2. B 3. B 4. A 5. A
【知识点】
听力情景问答、日常交际用语、细节匹配
【点评】
本题考查小学英语日常情景中的听力问答能力，需要学生抓住问题的核心关键词（时间、动作、喜好、原因等），结合选项的内容方向快速匹配答语，平时需积累常见的情景问答句型，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
