9. 把下列词语补充完整，并按要求填空。
①()()叠叠 ② 点睛()()
③()()若狂 ④ 古木()()
⑤ 姗姗()() ⑥()俯()仰
像⑤这种形式的词语还有：、。

①层 层 ②之 笔 ③欣 喜 ④参 天 ⑤来 迟 ⑥前 后 津津有味 栩栩如生

①根据“叠叠”可想到“层层叠叠”；②“点睛”后接“之笔”，组成“点睛之笔”；③“若狂”前用“欣喜”，即“欣喜若狂”；④“古木”常与“参天”搭配，为“古木参天”；⑤“姗姗”后接“来迟”，是“姗姗来迟”，此类AABC式词语还有“津津有味”“栩栩如生”；⑥“俯”“仰”对应“前俯后仰”。

10. 照样子，写句子。（注意加点的部分）
春日，那，；那菜花的黄，；那，……

黄得耀眼；桃花的粉，粉得迷人

11. 用修改符号修改病句。
明天我已经有另外别的安排，改天再陪你看书展吧。

用删除号删去“另外”或“别的”。

三、日积月累。
12. 好像，到处是绿的……刮的风是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。

好像（绿色的墨水瓶倒翻了），到处是绿的…刮的风是绿的，（下的雨）是绿的，（流的水）是绿的，（阳光）也是绿的。

13. 诗和音乐一样，。(朱光潜)

生命全在节奏

本题考查对朱光潜名言的识记。根据四年级下册语文第三单元所学内容，朱光潜关于诗和音乐的名言为“诗和音乐一样，生命全在节奏”。

14. 诗是，诗给人类以。（艾青）

人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气

本题考查对艾青关于诗的名言的记忆。根据四年级下册语文第三单元所学内容，艾青的名言为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”。

四、阅读加油站。
(一)
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
15. 如果给短文加个题目，最恰当的一项是 ()
A. 小草 B. 我家门前的空地上
C. 顽强的生命力 D. 美丽的春天
16. 依次给文中括号里选择恰当的词语，正确的一项是 ()
A. 生机 软弱 挺拔 坚强
B. 生机 柔弱 挺拔 顽强
C. 生命 柔弱 挺立 坚强
D. 生命 软弱 挺立 坚强
17. “疾风知劲草”中“疾”的意思是 ()
A. 疾病 B. 痛苦
C. 痛恨 D. 急速，猛烈
18. 下列对短文内容的表述，正确的一项是 ()
A. 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
B. 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C. 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D. 本文赞扬了小草的美丽可爱。

15. A
16. B
17. D
18. C