一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1. （háng xíng）道迟迟，（zǎi zài）渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
2. （hǎo hào）雨知时节，（dāng dàng）春乃发生。
3. 晓（kàn kān）红湿处，花（zhòng chóng）锦官城。
4. （yīng yìng）怜（jī jì）齿印苍苔，小扣柴（fēi fěi）久不开。

一、1. xíng zài
2. hǎo dāng
3. kàn zhòng
4. yīng jī fēi

【解析】
1. “行”在“行道迟迟”中意为行走，读xíng；“载”表“又、且”之意，读zài。
2. “好”在“好雨”中表示适宜的，读hǎo；“当”指正当、在某个时候，读dāng。
3. “看”在这里是观看的意思，读kàn；“重”指花因沾雨而显得沉重，读zhòng。
4. “应”表推测，意为大概，读yīng；“屐”是古代木鞋，读jī；“扉”指门扇，读fēi。
【答案】
1. xíng√ zài√
2. hǎo√ dāng√
3. kàn√ zhòng√
4. yīng√ jī√ fēi√
【知识点】
古诗字音辨析
多音字读音辨析
易错字字音识记
【点评】
本题结合古诗语境考查多音字与易错字的字音辨析，需通过理解字义确定读音，能帮助巩固古诗字词的掌握。
【难度系数】
0.6

二、给加点词选择正确的解释。(填序号)
1. 渭城朝雨轻尘()。
A. 湿润，沾湿
B. 城市
2. 胜烟柳满皇都()。
A. 极，最
B. 断
3. 应屐齿印苍苔()。
A. 可怜
B. 怜惜
4. 将白发唱黄鸡()。
A. 休息
B. 不要
5. 有人知春去处()。
A. 如果
B. 好像
6. 今我来()。
A. 思念
B. 句末语气词，没有实在意义

二、1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B

【解析】
1. “渭城朝雨浥轻尘”出自王维《送元二使安西》，句中“浥”指湿润、沾湿，故选A。
2. “绝胜烟柳满皇都”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，句中“绝”指极、最，故选A。
3. “应怜屐齿印苍苔”出自叶绍翁《游园不值》，句中“怜”指怜惜，故选B。
4. “休将白发唱黄鸡”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，句中“休”指不要，故选B。
5. “若有人知春去处”出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，句中“若”指如果，故选A。
6. “今我来思”出自《诗经·采薇》，句中“思”是句末语气词，没有实在意义，故选B。
【答案】
二、1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B
【知识点】
古诗词字词释义、课内古诗文理解
【点评】
本题考查课内古诗词重点字词的理解，需结合诗句语境辨析词义，旨在夯实古诗文基础知识，引导学生重视课内古诗文的积累与掌握。
【难度系数】
0.8

三、补全诗句。
1. 瓜洲一水间，只隔数重山。
2. 江上往来人，但爱美。
3. 春色满园关不住，一枝出墙来。
4. 萧萧暮雨啼。
5. 百啭无人能解，因风飞过。

三、1. 京口 钟山 2. 鲈鱼 3. 红杏
4. 子规 5. 蔷薇

【解析】
1. 该句出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，原句为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，故应填“京口”“钟山”。
2. 该句出自宋代范仲淹的《江上渔者》，原句为“江上往来人，但爱鲈鱼美”，故应填“鲈鱼”。
3. 该句出自宋代叶绍翁的《游园不值》，原句为“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，故应填“红杏”。
4. 该句出自宋代苏轼的《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》，原句为“萧萧暮雨子规啼”，故应填“子规”。
5. 该句出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，原句为“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，故应填“蔷薇”。
【答案】
1. 京口 钟山
2. 鲈鱼
3. 红杏
4. 子规
5. 蔷薇
【知识点】
小学必背古诗词、经典诗词识记
【点评】
本题考查对经典古诗词的积累与识记能力，选取了宋代多位诗人的经典名句，旨在引导学生重视古诗词的背诵与积累，夯实文学素养基础。
【难度系数】
0.8

四、根据课文内容填空。
1. 《早春呈水部张十八员外》一诗中，诗人通过细致入微的观察，描写了长安初春小雨时的优美景色，写景清丽，表达了诗人之情。
2. 《泊船瓜洲》一诗表达了诗人之情，其中最能表达这种感情的诗句是“，”。
3. 《游园不值》是一首七言绝句，写的是诗人春日游园所见所感。这首诗中蕴含新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来的哲理的诗句是“，”。
4. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋代诗人王观的一首送别词，其中“卜算子”是，“送鲍浩然之浙东”是。上片表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。“水是眼波横，山是眉峰聚”运用比喻，把比作流动的眼波，把山比作。“眉眼盈盈处”的意思是，这里指的是友人的目的地——山水灵秀的。
5. 《清平乐》是一首惜春词，以浪漫主义的手法，专写其寻春，表达对春天的。

四、1. 对春天的喜爱和赞美
2. 对故乡的思念 春风又绿江南岸
明月何时照我还
3. 春色满园关不住 一枝红杏出墙来
4. 词牌名 题目 水 聚拢的眉峰
山水交汇的地方 浙东
5. 爱恋

【解析】
本题考查对经典古诗词的内容、情感、文学常识及蕴含哲理的掌握，需结合课文中诗词的写作背景、内容主旨进行填写：
1. 《早春呈水部张十八员外》通过细腻刻画初春小雨的清丽景色，传递出诗人对春景的态度；
2. 《泊船瓜洲》为思乡诗作，特定诗句直接抒发核心情感；
3. 《游园不值》的特定诗句蕴含新生事物突破阻碍的哲理；
4. 需明确词的词牌名与题目的区别，理解词句比喻的本体与喻体及词句含义；
5. 《清平乐》以寻春的行为传递对春天的情感。
【答案】
1. 对春天的喜爱和赞美
2. 对故乡的思念；春风又绿江南岸，明月何时照我还
3. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
4. 词牌名；题目；水；聚拢的眉峰；山水交汇的地方；浙东
5. 爱恋
【知识点】
古诗词情感理解、诗词文学常识、诗词哲理赏析
【点评】
本题聚焦经典古诗词核心考点，涵盖情感把握、文学常识、哲理句识别等，既考查学生对课文内容的识记能力，也要求理解诗词主旨与艺术手法，有助于夯实古诗词积累基础。
【难度系数】
0.8