2026年课堂作业三年级语文下册人教版武汉出版社第6页答案
一、比一比，再组词。
荷(
荷花
) 列(
列队
) 势(
姿势
)
盒(
纸盒
) 烈(
烈火
) 视(
视力
)
和(
和平
) 裂(
破裂
) 士(
士兵
)

答案

[示例]
荷花 列队 姿势
纸盒 烈火 视力
和平 破裂 士兵
二、下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1. “花瓣儿”“刀把儿”“女儿”三个词语中的“儿”的读法相同。(
×
)
2. “莲蓬”中的“蓬”和“衣裳”中的“裳”都读轻声。(
√
)
3. “莲”和“蓬”都是半包围结构的字。(
×
)

答案

二、1.×
2.√
3.×
三、用线连一连。
有的才展开两三片花瓣儿 怒放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 刚刚开放

答案


三、有的才展开两三片花瓣儿 怒放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 刚刚开放
刚刚开放马上要破裂似的
四、阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 语段中“
挨挨挤挤
”这一词语写出了荷叶的多和密。作者用比喻句描述了荷叶的形态美：
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
。
2. 语段中的“冒”字用得特别好，它写出了(
C
)。
A. 白荷花的大而美
B. 白荷花生长很快的特点
C. 白荷花使劲向上长的势头，表现了白荷花的蓬勃生命力
3. 作者将“眼前的一池荷花”看作“一大幅活的画”，是因为(
C
)。
A. 荷花在不停地动
B. 荷花非常美，像画的一样
C. 一池的荷花生机勃勃，呈现出动态美
(选做)4. 结合自己的观察，画一画不同姿态的荷花。

答案

1. 挨挨挤挤；荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
2. C
3. C
4. （根据自己观察画出不同姿态荷花即可）