二、非选择题(共 50 分)
26. (11 分)兴趣小组为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”设计以下实验方案：用长方形不透光纸盒作为容器，盒底部均匀铺上一层湿土，盒上方一半盖黑纸板，另一半盖透明玻璃板，装置如图 1 所示。在纸盒中央分界线处放入 10 只大小、生命活力相似的鼠妇，先将装置静置 2 min，然后开始记录第 2～10 min 内两侧鼠妇的数量，每隔 2 min 记录一次，统计结果如图 2 所示。请据图分析并回答下列问题。

(1)这个实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是。
(2)提出的探究问题：？
(3)在纸盒中放入 10 只鼠妇而不是 1 只，目的是。
(4)根据图 2 的数据统计，在进行了 5 次实验后，发现鼠妇在处的数量总体多于在处的数量。由此可以推测出，鼠妇适宜生活在的环境中。
(5)该实验说明生物与环境之间的关系是影响。
(6)盒内均匀铺湿土，湿土为鼠妇提供了一种适宜的非生物因素是。
(7)环境中影响生物生活和分布的生态因素，除了本实验所探究的非生物因素外，还有因素。
(8)实验结束后，对实验所用鼠妇的正确处理方式是。

(1) 光照 (2) 光照对鼠妇的分布有影响吗 (3) 避免偶然性，使实验结果更可靠 (4) 阴暗 明亮 阴暗 (5) 环境 生物 (6) 水 (7) 生物 (8) 放归大自然

27. (9 分)在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，实验室为同学们提供了螺蛳、小鱼、池塘水、河沙、广口瓶、橡胶瓶塞、凡士林等材料。同学们要利用这些材料制作一个稳定的生态瓶，模拟生态系统的运行。据此回答下列问题。
(1)依据实验室提供的材料，想要制作生态瓶，还必须补充的材料是()
A. 金鱼藻
B. 河泥
C. 纯净水
D. 小虾
(2)若将生态瓶看作一个小型生态系统，其中生产者是，消费者是，分解者是池塘水和河沙里含有的。
(3)在生态系统组成成分中，池塘水属于。
(4)该生态瓶中的能量流动的起点是。
(5)将池塘水注入瓶中时，一定要(选填“注满”或“不注满”)。
(6)(2 分，多选)下列利于生态瓶较长时间维持平衡的做法是()
A. 选择透明容器制作生态瓶装置
B. 对加入的池塘水、河沙进行消毒
C. 加入适量的水生动植物
D. 所选动植物要能形成食物链
E. 生态瓶放在适宜的温度和光照条件下

(1) A (2) 金鱼藻(或绿色植物) 螺蛳和小鱼 细菌和真菌 (3) 非生物环境 (4) 金鱼藻通过光合作用固定的光能 (5) 不注满 (6) ACDE