2025年新课程作业设计四年级英语上册译林版第3页答案
一、听录音，判断下列图片是否与所听内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。(听两遍)

1. (
)
2. (
)
3. (
)
4. (
)
5. (
)

答案

1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √

解析

1. 图1是数学运算符号，对应学科Maths，若听力提及Maths相关内容，判断相符，打√。
2. 图2是跑道（体育场地），若听力内容为非体育相关学科，判断不相符，打×。
3. 图3是英文字母，对应学科English，若听力提及English相关内容，判断相符，打√。
4. 图4是科学相关内容，若听力内容为非科学相关学科，判断不相符，打×。
5. 图5是语文课本，对应学科Chinese，若听力提及Chinese相关内容，判断相符，打√。
二、听录音，给下列句子排序。(听两遍)
(
)I want to learn about Chinese culture.
(
)Welcome back to school，class.
(
)I'm good at Maths.
(
)What subject do you like best?
(
)Let's go to the sports ground.

答案

答案略
三、选择方框内合适的单词完成句子，填序号。
A. reading B. good C. for D. Chinese E. Let's
1. I like Maths. I'm
at it.
2. I like
English stories.
3. Do you want to learn about
culture?
4. It's time
Art.
5.
go to the sports ground!

答案

1.B；2.A；3.D；4.C；5.E

解析

1. 考查固定搭配“be good at（擅长……）”，选B；2. 考查“like doing sth（喜欢做某事）”的用法，reading是动名词，选A；3. “Chinese culture”是固定表达，符合语境，选D；4. 考查固定句型“It's time for + 学科”，选C；5. 考查祈使句结构“Let's + 动词原形”，用于提出建议，选E。
四、看图，选择合适的对话。

1. (
)
2. (
)
3. (
)
4. (
)
A. —It's time for PE! —Let's go to the sports ground!
B. —I like Maths. —I also like Maths.
C. —What subject do you like best? —I like Science best. It's interesting.
D. —Welcome back to school，class. —Good morning，Miss Li.

答案

1. D；2. A；3. B；4. C

解析

1. 图1为师生在教室问候场景，匹配对话D；2. 图2是学生持篮球的场景，对应体育课相关对话A；3. 图3的运算符号对应数学学科，匹配对话B；4. 图4的实验器材图标对应科学学科，匹配对话C。