阅读课文选段，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 狮子没有追上鹿的原因是()
A. 狮子不想追了。
B. 鹿角起到了关键作用。
C. 鹿的腿很长很有力，跑得快。
D. 狮子和鹿达成了协议。
2. 根据选段内容分析，下列说法正确的一项是()
A. 漂亮的东西都是没有用的。
B. 遇到危险时应该快速求饶。
C. 要多角度看待事物，不能只看外表。
D. 难看的东西相对来说更有用。
3. 鹿在逃跑的过程中，他的角；他的腿。

1. C 2. C 3. 被树枝挂住，导致鹿差点儿被狮子追上 在灌木丛中飞快奔跑，把凶猛的狮子远远地甩在了后面

【解析】
1. 逐一分析选项：A选项，狮子只是在一开始被鹿甩远时灰心丧气，后来鹿的角被树枝挂住，狮子又立刻追了上来，并非不想追了，该选项错误；B选项，鹿的角被树枝挂住，差点让鹿送命，没有起到关键作用，该选项错误；C选项，鹿的腿很长很有力，跑得快，一开始甩远狮子，后来挣脱鹿角后又拼命奔跑，最终狮子没追上，该选项正确；D选项，文中未提及狮子和鹿达成协议，该选项错误。所以选C。
2. 逐一分析选项：A选项，“漂亮的东西都是没有用的”说法过于绝对，不符合文意；B选项，选段中鹿是靠腿逃跑，没有提到求饶，该选项错误；C选项，鹿的角美丽却差点让它送命，腿难看却助它狮口逃生，说明要多角度看待事物，不能只看外表，该选项正确；D选项，“难看的东西相对来说更有用”说法绝对，不符合文意。所以选C。
3. 根据选段内容，鹿在逃跑时角被树枝挂住，差点被狮子追上；而鹿的腿有力，在灌木丛中蹦来跳去，很快就把狮子远远甩在后面，最后还助它狮口逃生。
【答案】
1. C
2. C
3. 被树枝挂住，差点儿让鹿送了命 有力且跑得快，帮助鹿狮口逃生
【知识点】
课文内容理解、辩证看待事物
【点评】
本题考查对课文选段的阅读理解能力，需要学生抓住选段中的关键语句分析内容、提炼道理，引导学生明白不能仅凭外表评判事物的价值，要全面、辩证地看待事物。
【难度系数】
0.8

阅读下文，完成练习。
天鹅、梭子鱼和虾
一天，梭子鱼、虾和天鹅想一起拉动一辆装满东西的小车，可是无论他们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在原地，一点儿也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往天上冲，虾努力向后拖，梭子鱼又朝着池塘拉。
他们三个究竟哪个对，哪个错，我也不想寻根究底，我只知道小车还是停在老地方。
(选自《克雷洛夫寓言》，有删改)
1. 天鹅、梭子鱼和虾分别朝哪个方向拉小车?()
A. 天鹅往天上飞，梭子鱼往前面游，虾往后面退。
B. 天鹅往前飞，梭子鱼朝着池塘拉，虾往后面退。
C. 天鹅往天上冲，梭子鱼朝着池塘拉，虾向后拖。
D. 天鹅往天上飞，梭子鱼往左游，虾向后拽。
2. 天鹅、梭子鱼和虾一起拉小车，小车为什么不动?()
A. 因为装满东西的小车太重。
B. 因为他们拉小车的方向不一致。
C. 因为他们的力气太小了。
D. 因为小车坏了。
3. 这个故事告诉我们一个什么道理?


4. 为了帮助天鹅、梭子鱼和虾拉小车，你有什么建议呢? 写一写。

1. C 2. B 3. 这个故事告诉我们，与他人合作做事要目标一致，同心协力，不能各自为政。 4. 示例：他们可以一起往同一个方向用力，比如都往前面拉，这样力量集中，小车就能拉动了。

【解析】
1. 从文中“天鹅使劲往天上冲，虾努力向后拖，梭子鱼又朝着池塘拉”这句话，可直接对应选项C。
2. 根据文中“倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往天上冲，虾努力向后拖，梭子鱼又朝着池塘拉”可知，小车不动是因为三者拉车的方向不一致，对应选项B。
3. 结合故事内容，三者目标不统一导致小车不动，由此可概括出合作需目标一致、同心协力的道理。
4. 针对三者方向不一致的问题，提出统一用力方向的合理建议即可。
【答案】
1. C
2. B
3. 这个故事告诉我们，与他人合作做事要目标一致，同心协力，不能各自为政。
4. 示例：他们可以一起往同一个方向用力，比如都往前面拉，这样力量集中，小车就能拉动了。
【知识点】
寓言阅读理解、文本信息提取
【点评】
这篇题目选自克雷洛夫寓言，通过浅显易懂的故事考查学生提取文本信息和领悟道理的能力，能引导学生明白合作时目标统一的重要性，贴近学生认知。
【难度系数】
0.9